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評(píng)電影《我的父親母親》

　　張藝謀，電影導(dǎo)演，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式總導(dǎo)演，他以執(zhí)導(dǎo)充滿濃濃中國(guó)鄉(xiāng)土情味的電影著稱，藝術(shù)特點(diǎn)是細(xì)節(jié)的逼真和主題的浪漫互相映照，是中國(guó)大陸“第五代導(dǎo)演” 的代表人物之一 。2010年5月24日獲頒美國(guó)耶魯大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。法國(guó)駐華大使馬騰曾稱贊張藝謀:“全世界都知道了張藝謀和他的電影,他的電影轟動(dòng)了世界,是全世界的財(cái)富”，并代表法國(guó)政府向張藝謀授了法國(guó)文學(xué)藝術(shù)“騎士勛章"。

　　張藝謀認(rèn)為，“人類的感情是相通的。人類共有的情感，不分民族，不分國(guó)界，感動(dòng)你了，你就喜歡了。”“城市題材和農(nóng)村題材不能構(gòu)成一個(gè)話題，現(xiàn)在好的題材不多，我只是找有感覺(jué)的、合適的拍。我只想拍我感興趣的東西，一種清新、自然和返璞歸真的東西。”張藝謀的電影有一個(gè)貫穿始終的思想脈絡(luò):從反叛舊倫理道德觀到構(gòu)成新倫理道德觀的轉(zhuǎn)型，而這正好同中國(guó)當(dāng)代改革開(kāi)放的社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程相吻合。而對(duì)美的追求，對(duì)執(zhí)著信念的描述以及對(duì)城鄉(xiāng)差別的關(guān)注是張藝謀電影藝術(shù)的大體風(fēng)格。

　　張藝謀導(dǎo)演的電影《我的父親母親》，改編自保惜之的《回憶》。由北京新畫(huà)面影業(yè)公司和廣西電影制片廠聯(lián)合出品。這部影片通過(guò)章子怡、孫紅雷和鄭昊等演員的表演，運(yùn)用倒敘和插敘的手法使該部電影獲得了柏林電影節(jié)銀熊獎(jiǎng)、金雞獎(jiǎng)最佳影片獎(jiǎng)和伊朗國(guó)際電影節(jié)最佳女演員獎(jiǎng)。

　　影片《我的父親母親》的英文名叫做“THE ROAD HOME”，回家之路。影片也在不斷地強(qiáng)調(diào)這路。這是怎樣的路?村子與外界連接的路，父親送學(xué)生放學(xué)的路，母親與父親第一次邂逅的路，母親追逐父親的路，等待父親歸來(lái)的路，抬棺要走的最后一段路。它一直蜿蜒著，起起伏伏，百折曲回。這路又是父親與母親的“愛(ài)情之路”，它見(jiàn)證了父親與母親的愛(ài)情，又象征了父親與母親愛(ài)情的曲曲折折。講述了父母那段平凡而感人的愛(ài)情故事。讓我們讀到了那個(gè)年代溫馨的愛(ài)情，表現(xiàn)出人們勇于追求愛(ài)情和幸福的精神，在平凡中體驗(yàn)感動(dòng)。

　　在影像方面，張藝謀與侯詠的合作可以稱得上是完美。在唯美的充滿意境的詩(shī)化的鏡頭中，處處氤氳著溫暖與生機(jī)。

　　在表現(xiàn)年輕母親的時(shí)候，鏡頭絕大多數(shù)用了特寫(xiě)景別。把母親第一次見(jiàn)到父親那種少女懷春的心境，充分流露出來(lái)。母親在不遠(yuǎn)處望著送去的“派飯”，是否到了父親的手里，那種對(duì)心上人的關(guān)愛(ài)，純樸的愛(ài)情表達(dá)方式，通過(guò)特寫(xiě)讓我們認(rèn)識(shí)了母親的純情。母親每次看父親時(shí)的那種靦腆，聆聽(tīng)父親讀書(shū)時(shí)的享受，母親年輕時(shí)的美貌、朝氣，都在這些特寫(xiě)中一一展現(xiàn)。

　　影片中還出現(xiàn)了許多運(yùn)動(dòng)鏡頭。母親在山間、在田野、在林中奔跑追逐的鏡頭，是影片中最多最美，也是最具動(dòng)感的鏡頭，有著自然的生命蒸騰出來(lái)的氣息，還有著一種對(duì)愛(ài)情狂熱的追尋。影片中主要出現(xiàn)了七次母親奔跑。第一次是在母親初見(jiàn)父親，兩個(gè)人的視線相遇后，母親少女的心被觸動(dòng)，歡騰的像小鹿般奔跑在路上。第二次，母親在一片金黃的白樺樹(shù)林中偷看父親送孩子放學(xué)時(shí)的奔跑，這時(shí)的動(dòng)作被慢放，在母親的主觀與客觀鏡頭交叉剪輯中，我們看到了母親的那種執(zhí)著、靦腆的暗戀。第三次出現(xiàn)在父親離村后，母親追逐父親的馬車而去，這也是最激烈的一次奔跑，代表愛(ài)情信物的“青花瓷碗”打碎了，“愛(ài)情之餐”蒸餃掉在了地上，連父親送給母親的定情信物“紅發(fā)卡”也跑丟了。這段奔跑我們可以稱它為“奔跑沖突”。最后，“青花瓷碗”補(bǔ)好，這象征著破鏡重圓，并且暗示父親與母親可永世不再分離。“紅發(fā)卡”也找回，象征著愛(ài)情只有靠自己才能找回，也終究會(huì)找回。第四次奔跑是父親走后，母親相思中感覺(jué)聽(tīng)到了父親的讀書(shū)聲，就立刻奪門(mén)而出，跑向?qū)W校，這種等待愛(ài)情的焦急心情充分表露。那么接著就有了第五次，母親的行為感動(dòng)了上蒼，父親為看病中的母親偷偷回來(lái)，母親大病初愈得到消息立刻跑向?qū)W校，我們看到母親身體虛弱跌倒了爬起來(lái)再跑，這種急切興奮的心情又有主題音樂(lè)的烘托，我們都為之動(dòng)容!第六次是年老的母親又聽(tīng)到了熟悉的讀書(shū)聲，我們似乎看到了母親像年輕時(shí)一樣奔跑起來(lái)。最后一次出現(xiàn)在影片結(jié)尾，是第一次奔跑的重復(fù)畫(huà)面，我們仿佛又回到了那個(gè)年代，來(lái)到了父親與母親愛(ài)情的開(kāi)始。

　　影片用黑白和彩色將過(guò)去與現(xiàn)在很好的隔開(kāi)，彩色的過(guò)去表達(dá)了過(guò)去時(shí)光的美好、五彩繽紛，對(duì)父親與母親愛(ài)情時(shí)光的贊揚(yáng)�，F(xiàn)在為黑白，帶上了父親死后的悲涼，又襯托出了過(guò)去美好的彩色。在彩色畫(huà)面部分，色調(diào)上處理成暖調(diào)，透露出這種溫馨與生命的朝氣。畫(huà)面色彩絢麗豐富，黃綠色的田野，金黃的白樺林，白色的樹(shù)干與羊群，湛藍(lán)的天空，深藍(lán)的棉衣，還有服裝上各種細(xì)小的色彩。影片還是著重突出了紅色，這次紅色成了愛(ài)情的象征，紅圍巾，紅棉襖，紅布，紅發(fā)卡，紅剪紙。紅色在片中還流動(dòng)起來(lái)，母親的每次奔跑都是紅色在流動(dòng)，更增添了這奔跑時(shí)的動(dòng)感。

　　光線又賦予畫(huà)面活力。年輕母親總是被一團(tuán)黃色暖光包圍著，顯得那么嬌美可愛(ài)，朝氣蓬勃。室內(nèi)場(chǎng)景“暗—亮—暗”的影調(diào)布置，晨、夕黃色暖光籠罩下的大自然，無(wú)不顯現(xiàn)出一種和諧唯美。又有燦爛明媚的陽(yáng)光不斷射入鏡頭，產(chǎn)生七彩光斑，這光斑又照襯著母親，既美化了畫(huà)面又使母親倍添少女的青春活力。樸素的美不是靠化妝而來(lái)的，是大自然最真實(shí)的光塑造得。

　　在影像的技術(shù)處理上，幾個(gè)段落應(yīng)用了大篇幅的影像疊化。像在母親望著不遠(yuǎn)處的“派飯”是否送心上人拿走時(shí)，一份份飯被拿走，又吃完送回的鏡頭不斷疊化，還有母親苦苦尋找“紅發(fā)卡”時(shí)在路邊等到父親回來(lái)時(shí)的疊化運(yùn)用，都表示著時(shí)間的跨越，時(shí)間上的積累。在抬棺這段畫(huà)面的疊化，把這種送殯隊(duì)伍的氣勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)，又把這種追念之情，對(duì)愛(ài)的回報(bào)、愛(ài)的頌揚(yáng)抒發(fā)了出來(lái)，一種詩(shī)意的延續(xù)。

　　運(yùn)用出色的音樂(lè)。用管樂(lè)奏出的主旋律貫穿于整部影片。語(yǔ)言對(duì)白少，而音樂(lè)運(yùn)用多，使整個(gè)影片的抒情之意、詩(shī)化風(fēng)格，完全烘托出來(lái)。情緒往往被音樂(lè)帶到最高點(diǎn)，沉浸在這種悠長(zhǎng)感傷地氛圍中。這首由三寶作曲的主旋律音樂(lè)像極了《泰坦尼克號(hào)》里面的主題音樂(lè)，中國(guó)的管樂(lè)的演奏不亞于蘇格蘭風(fēng)笛的運(yùn)用，再加上影片開(kāi)頭，家中《泰坦尼克號(hào)》海報(bào)的出現(xiàn)，仿佛告訴觀眾這是中國(guó)版的中國(guó)人自己的《泰坦尼克號(hào)》，擁有同樣純真?zhèn)ゴ蟮膼?ài)情故事。

　　影片開(kāi)頭以兒子“我”的第一人稱進(jìn)行旁白敘事，把觀眾引入故事中。在黑白影響的現(xiàn)在時(shí)，兒子看著父親與母親合影的舊照片，想起了聽(tīng)到過(guò)的父親與母親年輕時(shí)的愛(ài)情故事。接著轉(zhuǎn)場(chǎng)，黑白照片疊化成了彩色的小路的空鏡頭，完成時(shí)空跨越，主旋律音樂(lè)跟著想起，進(jìn)行情調(diào)上的渲染。影片結(jié)尾，年老的母親聽(tīng)到讀書(shū)聲跑到學(xué)校，是兒子在做父親生前的事兒，母親感慨萬(wàn)千，這時(shí)年老母親的畫(huà)面與年輕時(shí)的特寫(xiě)畫(huà)面疊化，我們仿佛又看到了少女時(shí)的母親，感嘆時(shí)光的流逝。兒子讀書(shū)聲又與父親的讀書(shū)聲重疊，這是穿越時(shí)空的交流，在子輩與父輩之間。鏡頭最后又把我們帶到了過(guò)去那個(gè)純真年代，母親看著父親送學(xué)生放學(xué)，愛(ài)情的主題與尊師重教的主題又一次得到升華。母親初見(jiàn)父親后的歡快奔跑的大遠(yuǎn)景，最后奔跑定格。導(dǎo)演帶我們回到父親與母親愛(ài)情的開(kāi)始，又是對(duì)那種愛(ài)情祭奠的開(kāi)始。主題音樂(lè)又再一次響起，用了女聲氣音詠唱出來(lái)，把情祭的主題盡情渲染，把情緒推向高潮。

　　在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和消費(fèi)時(shí)代，真正的愛(ài)情似乎離我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，像《我的父親母親》中的愛(ài)情似乎已經(jīng)成為了遙遠(yuǎn)的回憶。但正是因?yàn)槟欠N真摯愛(ài)情的可貴，才讓今天的我們更加懷念，而《我的父親母親》也讓我們重拾信心，它似乎告訴我們，這樣的愛(ài)情不是沒(méi)有，只要我們都懷著一顆真愛(ài)的心，或許你也會(huì)尋找到像招娣一樣的寶貴愛(ài)情。

　　西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)1701班 韓玟祺