《新視野大學(xué)英語》第四版教材主題豐富多樣，涵蓋了校園生活、文化差異、科技發(fā)展等多個領(lǐng)域，既貼近大學(xué)生的實際生活，又能拓展他們的視野，為學(xué)生提供了高質(zhì)量的語言輸入。同時，教材的練習(xí)設(shè)計從詞匯到閱讀理解、寫作和翻譯訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的英語綜合能力，尤其是聽說部分，通過豐富的聽力材料和口語活動，有效提高學(xué)生的聽說水平。
在本學(xué)期的教學(xué)中，結(jié)合大學(xué)英語的教學(xué)大綱和應(yīng)試需求，我注重學(xué)生英語語言技能的培養(yǎng)，主要從以下六個方面進行和開展。
1. 詞匯學(xué)習(xí)
強調(diào)詞匯的重要性，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的詞匯學(xué)習(xí)方法。如通過上下文猜測詞義、利用詞根詞綴記憶單詞、制作詞匯卡片等。同時，鼓勵學(xué)生多讀多寫，在實際運用中鞏固詞匯。
2.聽力訓(xùn)練
除了教材中的聽力材料，還可以給學(xué)生推薦一些英語學(xué)習(xí)APP、電影、新聞節(jié)目等，讓他們在課外進行聽力練習(xí)。同時，在課堂上進行聽力技巧的講解和訓(xùn)練，如預(yù)測、筆記等，提高學(xué)生的聽力水平。
3.口語表達(dá)
鼓勵學(xué)生多說英語，開展口語活動，這學(xué)期每個單元的新單詞會隨機請四位同學(xué)進行糾音練習(xí)，在課堂上，盡量給學(xué)生提供更多的口語表達(dá)機會，及時糾正他們的發(fā)音和語法錯誤，提高他們的口語流利度和準(zhǔn)確性。
4.閱讀理解
指導(dǎo)學(xué)生掌握不同的閱讀技巧，如尋讀、略讀、精讀等。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀前先瀏覽題目和段落開頭結(jié)尾，了解文章大意;在閱讀過程中注意關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，提高閱讀效率。鼓勵基礎(chǔ)好的學(xué)生多讀英文原著和報刊雜志。
5.寫作提升
從基礎(chǔ)的句子寫作開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生進行段落寫作，做好向二年級文章寫作的過度。提供寫作模板和范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，給出具體的反饋和建議，幫助他們提高寫作水平。
6.做好教學(xué)評價與反饋
平時成績占期末總評成績的30%，所以同學(xué)們都非常關(guān)心和在乎自己的平時成績。大學(xué)英語任課教師通常對應(yīng)的學(xué)生人數(shù)較多，所以做好課堂記錄和多元化評價就非常重要。我采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行全面評價，評價內(nèi)容考勤、課堂參與、作業(yè)完成情況等多個方面。及時反饋，及時給學(xué)生反饋他們的學(xué)習(xí)情況，讓他們了解自己的優(yōu)點和不足。對于學(xué)生的進步要給予肯定和鼓勵，對于存在的問題要提出具體的改進建議。
總之，新視野大學(xué)英語教學(xué)需要我們不斷探索創(chuàng)新，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合能力。（王妙） |
