長篇閱讀是大學(xué)英語四級中閱讀理解中的一道題型，是旨在幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。筆者發(fā)現(xiàn)在長篇閱讀中學(xué)生主要存在以下幾個問題：學(xué)生閱讀速度慢，無法在規(guī)定時間內(nèi)完成長篇閱讀任務(wù);理解能力不足;由于文化背景和語境知識的缺乏，學(xué)生在理解國外英文報紙或讀物上的段落時感到困難。筆者結(jié)合實(shí)際教學(xué)，淺談以下解題策略和技巧。
把握宏觀策略
合理分配時間。按照應(yīng)試要求，長篇閱讀的實(shí)踐分配大約是12分鐘左右，所以這對應(yīng)試者的時間管理提出了很高的要求。應(yīng)試者在考試中要合理分配閱讀時間，避免在某一道題目上花費(fèi)過多時間�？梢韵茸龊唵晤}，再處理難題，確保整體答題進(jìn)度。2)瀏覽題目與選項(xiàng)：在開始閱讀文章之前，快速瀏覽題目和選項(xiàng)，對文章的主題和大致內(nèi)容有一個初步的了解，從而在閱讀過程中更有針對性地尋找相關(guān)信息。
閱讀技巧
掃讀和精讀相結(jié)合，尋找關(guān)鍵詞。在閱讀過程中，無論是閱讀題干還是原文，要學(xué)會尋找關(guān)鍵詞，如人名、地名、時間、數(shù)字等。這些關(guān)鍵詞往往與題目中的信息點(diǎn)相對應(yīng)，可以幫助考生迅速定位答案所在的段落或句子。例如新視野第四版第三冊的Unit 1 Passage B的練習(xí)題目中。6. “Over the past five decades, there has been a significant transformationof people’s way of life.”這句中，時間“five decades ”成為了明顯的標(biāo)志詞語。同時根據(jù)文章標(biāo)題“The digital age: the ear we all are living in，這樣的句子應(yīng)該是出現(xiàn)在文章背景介紹的部分。根據(jù)這個時間定位詞語以及同義詞 dramatically -significant,這個問題定位到A段“The way we live, work and play has changed dramaticallyover the course of the past half century.”
精讀文章開頭與結(jié)尾：文章的開頭和結(jié)尾往往包含了文章的主旨大意和核心觀點(diǎn)。精讀這兩部分有助于理解整篇文章的框架和要點(diǎn)，為后續(xù)的閱讀和答題奠定基礎(chǔ)。再例如，技巧1)中所舉的例子，恰恰說明了這一點(diǎn)。
利用常識與上下文推斷：當(dāng)遇到生詞或難句時，不要過分糾結(jié)，而是嘗試通過上下文來猜測其意思。同時，結(jié)合常識進(jìn)行判斷，有助于更加準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容和作者的意圖。例如“Though confined tohis room by his health problem for some time, Vincent continued painting. ”根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，可以推斷這個詞語的意思是“被限制，被局限于”
注意段落間邏輯關(guān)系：關(guān)注段落間的邏輯關(guān)系，如轉(zhuǎn)折、因果、比較-however, but, therefore等。這些關(guān)系詞不僅有助于更好地理解文章的內(nèi)容，還能為答題提供線索。
答題技巧
除了閱讀技巧外，以下答題技巧也應(yīng)注重，第一，遵循題序，順序作答。英語四級閱讀題目的順序通常與文章內(nèi)容的順序相吻合�？忌梢园凑疹}目的順序依次在文章中尋找答案。第二，縮小范圍，精準(zhǔn)選擇，避免選擇過于寬泛或超出原文范圍的選項(xiàng)�？梢酝ㄟ^對比題目和原文中的信息點(diǎn)，找到最符合題意的答案。第三，識別并排除干擾段落。有的干擾段落會出現(xiàn)一些相近的定位詞語。應(yīng)試者應(yīng)該學(xué)會提煉題目核心要點(diǎn)，進(jìn)行排除。
綜上所述，大學(xué)英語四級長篇閱讀的解題關(guān)鍵在于有效的閱讀策略、對文章結(jié)構(gòu)的深入理解、靈活的解題技巧以及良好的時間管理能力。通過持續(xù)的練習(xí)和模擬，考生可以顯著提升自己的閱讀理解能力和應(yīng)試水平。（劉立莉) |
