集體備課是一種促進教師之間合作和經(jīng)驗分享的重要方式。集體備課為教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會。在集體備課過程中，每位教師都可以提出自己的教學(xué)設(shè)計和想法，通過討論和交流，不同的教學(xué)思路得以碰撞，就會形成更為完善的教學(xué)方案。
10月23日下午，基礎(chǔ)部全體教師在文法樓302組織了部門集體備課會，本次集體備課會由理工教研室張靜老師分享了開學(xué)一個多月以來在備課和上課方面的心得和體會。張靜老師分別從課程思政的融入和如何提高課堂氛圍兩個方面進行了分享
課程思政不是簡單的思想教育，而是通過學(xué)科知識的教學(xué)，潤物細無聲地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。張靜老師分享了她在《計算機基礎(chǔ)》課程教學(xué)中融入課程思政元素的案例。在計算機概述中通過計算機類型的講解引入了中國的巨型機，幫助學(xué)生認識到科技自主創(chuàng)新的重要性和民族自豪感。在講解計算機硬件CPU時引入了中國自主研發(fā)的龍芯系列處理器芯片，操作系統(tǒng)的講解中引入了華為鴻蒙操作系統(tǒng)等例子，強調(diào)了科技自立自強的重要性，讓學(xué)生認識到科技對國家安全和經(jīng)濟發(fā)展的意義，幫助學(xué)生樹立責(zé)任感、創(chuàng)新意識和努力學(xué)習(xí)的決心。在Word文字處理軟件章節(jié)中將2024奧運會中國運動員在賽場上努力拼搏的文章作為操作素材，引導(dǎo)學(xué)生勇于拼搏，具有志存高遠的理想，不懼挑戰(zhàn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
好的課堂氛圍可以提高學(xué)生聽課的積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而保障了課堂教學(xué)效果。張靜老師分別從課堂設(shè)計提問小測試等方法積極引導(dǎo)學(xué)生參與;嘗試如游戲、實踐活動等多樣化的互動形式激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度;課堂上使用實際案例來引導(dǎo)學(xué)生探索和解決問題，更好地理解理論知識如何在實際中被應(yīng)用;根據(jù)教學(xué)尋找學(xué)生感興趣的內(nèi)容設(shè)計作業(yè)四個方面介紹了她在備課和上課時的做法。
課程思政的融入使課堂教學(xué)內(nèi)容更具內(nèi)涵，而積極的課堂氛圍則提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。通過集體備課可以學(xué)習(xí)到不同教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，結(jié)合各位教師的課堂反饋對自己的教學(xué)細節(jié)進行調(diào)整，可以幫助我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為教師應(yīng)更加積極地參與集體備課，充分利用團隊的智慧相互學(xué)習(xí)，在教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新為學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的課堂。今后，基礎(chǔ)部將持續(xù)開展集體備課會活動，豐富集體備課會的內(nèi)容和形式，不斷提高教師備課和教學(xué)水平。（張靜） |
