4月22日下午，我有幸參加了西北聯(lián)盟舉辦的在線名師報(bào)告會，聆聽了西安交通大學(xué)馮博琴教授題為《教學(xué)成果凝練與成果獎(jiǎng)申報(bào)》的報(bào)告。報(bào)告分為四部分：2018國獎(jiǎng)關(guān)注點(diǎn)、凝練成果難點(diǎn)、展現(xiàn)成果亮點(diǎn)和結(jié)語。其中，我印象最深、收獲最多的是第二部分內(nèi)容。馮教授用生動(dòng)形象的語言深入淺出地分析了貫穿申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)過程中的6個(gè)難點(diǎn)，并提出了處理的思路。
第一個(gè)難點(diǎn)，什么樣的工作有可能報(bào)成果?成果有何特點(diǎn)?馮教授通過生活中的實(shí)例講解了工作≠成績，成績≠成果，成果是可以復(fù)制的，具有啃硬骨頭，突破難點(diǎn)，好聽故事，取得經(jīng)驗(yàn);研究分析，有些創(chuàng)新，效果明顯，傳播示范的特點(diǎn)。
第二個(gè)難點(diǎn)，許多小成果，怎么聚在一起報(bào)?雖是一項(xiàng)大改革，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠咋辦?對此，馮教授提出有一種做法，可以參考：第一步，列出你自己的所有好東西，第二步，列出本成果欲解決的校內(nèi)外所有問題，第三步，以問題為主對以上兩個(gè)表做一關(guān)聯(lián)，第四步，考察每一個(gè)關(guān)聯(lián)可以從中選取成果的素材，最后一步，對這些素材再凝練，說圓一個(gè)故事，給一合適帽子。
第三個(gè)難點(diǎn)：總結(jié)不到位，就幾句話翻來覆去，口號多，沒自己的話。針對這個(gè)難點(diǎn)，馮教授強(qiáng)調(diào)一定要想明白三件事，反復(fù)沉淀，把最關(guān)鍵的事情寫出來。第一件事，成果是什么?成果一定是問題導(dǎo)向的，所以一定要寫清楚成果解決了什么問題，讓成果落地有聲;第二件事，成果物是什么?也就是寫清楚拿什么來佐證成果、成果含金量幾何等;第三件事，創(chuàng)新點(diǎn)是什么?也就是說憑啥申報(bào)成果獎(jiǎng)?一定要拿出圈內(nèi)認(rèn)可的相對量，要言之有物。要明白“創(chuàng)新點(diǎn)”不是創(chuàng)新點(diǎn)，或者冠以“創(chuàng)新……”或“方法創(chuàng)新”、“理念創(chuàng)新”等作為標(biāo)題，均不可取。
第四個(gè)難點(diǎn)，成果名字起不好。針對成果名字怎么起，馮教授指出成果名字各關(guān)鍵字內(nèi)涵要清晰，既概括成果的內(nèi)容又突出亮點(diǎn)，成果名字可以是一句話，也可以是兩句話，前句是“天”，要有一定的高度，后句是“地”，要落腳到內(nèi)容。
第五個(gè)難點(diǎn)，效果說不清楚、不給力。馮教授指出效果分為本校使用情況與校外應(yīng)用效果。本校使用情況，“教學(xué)效果論英雄”，學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)就很給力;校外應(yīng)用效果主要指校外推廣應(yīng)用(如教材印量和使用學(xué)校)、主持會議、主題報(bào)告、發(fā)言、交流、論文、MOOC課報(bào)名人數(shù)、網(wǎng)站訪問量等。申報(bào)人要認(rèn)真填寫“應(yīng)用情況”，首先要提供事實(shí)來強(qiáng)力支持結(jié)論，其次對效果表述的一定是客觀的，如用數(shù)字說話、有參考系對照等，所以申報(bào)人平時(shí)一定要注意收集、保留、整理各種資料。
第六個(gè)難點(diǎn)，哪些做成附件?馮教授說，附件不是越多越好，附件主要是佐證正文中的內(nèi)容，附件要有目錄、自成體系，要分模塊、有可讀性，要有可信度并且充分。
馮教授的報(bào)告滿滿的全是干貨，是一個(gè)老教授、教學(xué)名師、老前輩多年心血的總結(jié)，他所講的都是我們所關(guān)注的，也全部都是落地有聲、言之有物，沒有一點(diǎn)大話空話，分析問題一針見血，整場報(bào)告讓人意猶未盡。
商學(xué)院 田寧 |
