4月11日上午，我有幸聆聽了陜西師范大學李貴安教授題為《掀起課堂革命，培養(yǎng)時代新人》的培訓課程。
課程中，李貴安教授圍繞新課改的理念，分別從何為課堂革命、推動課堂革命、育人革命號角、EFFECT模式四個方面進行了講解。
針對課堂創(chuàng)新，李教授提出課堂創(chuàng)新“蛋糕式”層級要素模型、創(chuàng)新人才六心智模式、創(chuàng)新課堂模式的核心要素、發(fā)展教師課堂創(chuàng)新能力之CPID思路理念和協(xié)同創(chuàng)新“四位一體”機制。針對課堂革命，李教授提出課堂革命是把沉默單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動場所。
接著，李教授通過對陜西師范大學課堂改革創(chuàng)新實踐的介紹，提出首先要推動大學課堂革命，通過大學課堂革命進而推動中小學課堂革命。小初高大研，要貫通、銜接，全程育人、攜手推進，形成育人體系，吹響育人革命號角。
最后，李教授號召教師們立即行動起來，掀起“課堂革命”“育人革命”的風暴，創(chuàng)新課堂模式、育人方式，全面發(fā)展素質教育，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗!
通過學習，我意識到作為一名高校教師肩上所擔負的重任。義務教育階段的任務是教育，高中階段的任務是育人，大學階段的任務是人才，我們需要打造創(chuàng)新型的課堂，讓課堂不再沉悶，從理念創(chuàng)新、內容創(chuàng)新、模式創(chuàng)新入手，把課堂變成“金課”、“一流課堂”的主陣地，我們要喚醒、激勵、鼓舞、啟迪、點亮學生，把學生培養(yǎng)成時代新人、創(chuàng)新人才、建設者和接班人。
商學院 田寧 |
