4月10日上午，本人聆聽了教師在線學習中心直播講座“新時代高�；鶎咏虒W組織(教研室)建設與教學管理”專題。作為一名基層教師，雖然不直接參與基層教學組織的管理過程，但是深刻體會到緊密圍繞重教學、強科研展開教師基本工作，既是高校教師的光榮使命、又是職責所在，同時又是一名合格高校教師的基本要求。聽完講座后，讓我對高校教師的特征、工作內(nèi)容的特征、卓越高校教師的特征有了新的認知。同時也明確了自己未來工作努力的方向。
習近平總書記指出，大學教師應該有的特征是“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。大學教師要為培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人而奮斗，我們的工作涉及國家和民族的振興。我們的言談舉止要成為社會典范和學生的榜樣。高校教師要有大學問，是學科專家型的學者。我們要愛學生、愛學科、愛課程、愛職業(yè)、愛學校。
大學的教育與中學不同，大學不僅僅傳授已成定論的舊知識，學生應當參加知識的研究，培養(yǎng)學生有批判舊知識、舊觀念的能力。大學里，研究、傳授和學習是三位一體、環(huán)環(huán)相扣的。教師的傳授與學生的學習，都是研究工作重要的環(huán)節(jié)。研究者不僅僅自己研究，還要將研究成果傳遞給學生，教學內(nèi)容應該是正在研究前沿的新知識。發(fā)展知識、整合知識、應用知識、轉變知識是新時代高校教師的基本職責。
卓越的大學教師應該具有以下特點：他們都是成就卓著的學者、藝術家、科學家。他們把講課、討論、解決問題和其他教學問題視作嚴肅的智力上的努力。這種努力同搞研究做學術付出的努力一樣，要求苛刻、意義重大。在教學方法上要建立自然的批判性的學習環(huán)境。老師們應該大方地對待學生，給學生以充分的信任。經(jīng)常檢查自己的進步、評價自己的努力。
教師的職責是教書育人。為了更好地教書育人，教師應注重課程建設和改革。不斷改進教學模式、教學方法和教學理念。在此基礎上要申報實施與教學改革相關的項目。加強教學質量的信息收集、分析和改進。只有對課程的教學質量進行不斷自我評估，才能取得進步。在日常教學中要把控好每個環(huán)節(jié)。科學設置作業(yè)并認真修改講解，做好日常小測驗，疏通與學生的溝通渠道。
教學改革應該是常說常新的話題。長時間的工作難免會養(yǎng)成一定慣性：備課、上課、改作業(yè)……這些似乎成了工作的全部，缺乏對工作內(nèi)容、方法、模式等的思考。如何從一名新教師成為一名成熟的教師、進而優(yōu)秀的教師，甚至卓越的大學教師?每個階段有不同的要求和追求。堅持不懈學習新的教學方法、教學手段，跟上學科發(fā)展前沿是對大學老師最基本的要求。
商學院 白春梅 |
