編者按：《現(xiàn)代韶光》是我們西大現(xiàn)代的校歌，也是現(xiàn)代學(xué)子愛之所依、情之所系。每位同學(xué)在聽校歌時(shí)，心中都會(huì)產(chǎn)生不同的感觸。李楠同學(xué)這篇文章忠實(shí)地記錄了他在寒假期間聽校歌后的心靈感悟，充分表達(dá)了李楠同學(xué)對(duì)母校——西大現(xiàn)代的深厚校情。正是這樣一篇真情流露的文字，體現(xiàn)出了現(xiàn)代學(xué)子對(duì)學(xué)院那種拳拳之心，表明現(xiàn)代學(xué)子已經(jīng)走向成熟�？吹酱宋暮�，我們也深受感動(dòng)，遂將此文登載到學(xué)院網(wǎng)站上，與廣大師生共勉，希望更多的同學(xué)能從《現(xiàn)代韶光》中汲取力量，獲得智慧，取得進(jìn)步，走向成功！
初至西大現(xiàn)代，就聽到《現(xiàn)代韶光》。當(dāng)時(shí)便想，如此雄壯奔放，那般朝氣蓬勃、富有時(shí)代氣息。確實(shí)是一首絕好的曲子，更是一首匹配于西大現(xiàn)代的校歌。我很是喜歡。
時(shí)至今日，它仍縈繞于我的耳畔，一直如此。我也說不清道不明其中的緣由，如此深深地牽掛。或許，這就是人們通常所謂的“魅力”吧！
說到這兒，它又響徹起來。
“帝都圣土，現(xiàn)代韶光，春暉桃李滿苑香。公誠(chéng)勤樸融賢俊，仁虔雅健悅同窗。紅燭搖長(zhǎng)夜，旭日啟東方！泱泱勛業(yè)，時(shí)待柱梁！泱泱勛業(yè)，時(shí)待柱梁！”
“舊學(xué)新論，東韻西章，涓流細(xì)雨匯三江。博文奧理添勁翼，才碩質(zhì)冰任翱翔。神州濟(jì)滄海，華夏開輝煌！巍巍我校，地久天長(zhǎng)！巍巍我校，地久天長(zhǎng)！”
每每響起，都會(huì)為之心動(dòng)。長(zhǎng)久以來，積淀起濃濃的情懷，凝聚著強(qiáng)烈的熾熱與執(zhí)著的神往。
說起《現(xiàn)代韶光》，首先有一種自豪感。身為現(xiàn)代人，能處在人才濟(jì)濟(jì)、佳作盛產(chǎn)且文化底蘊(yùn)
渾厚的古都之地，或多或少都會(huì)受感染，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，充實(shí)自我。同時(shí)，亦可了解新事物，學(xué)習(xí)新技術(shù)。從諸子百家到唐詩(shī)宋詞；社會(huì)從動(dòng)蕩轉(zhuǎn)向安定；從元曲至明清小說，文化由單一形式向多元化發(fā)展起來；從西學(xué)東漸到急劇發(fā)展的21世紀(jì)，先哲眾志成城、桃李滿苑，共鑄華夏文明，開創(chuàng)中華雄威！這些盡在三言兩語(yǔ)中，清澈透明。
其次，有一種緊迫感。走過沒落的晚清王朝、無休無期的軍閥混戰(zhàn)、艱苦的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和統(tǒng)一中國(guó)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，洗滌出歷史的結(jié)晶——公誠(chéng)勤樸。那個(gè)年代，因?yàn)樗�，�?guó)人紛紛響應(yīng)，才有今日之中國(guó)。而今，我們也應(yīng)積極傳承。在缺失誠(chéng)信、物質(zhì)沖擊精神的洪流中，仁虔雅健應(yīng)運(yùn)而生。這也是對(duì)人性的一種召喚。
除此而外，別有一番呼喚。社會(huì)日趨進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈。則需縱覽中外群書、古今大成之作，增長(zhǎng)見聞，開闊眼界。了解歷史、認(rèn)識(shí)世界，接受新事物，探求萬(wàn)物規(guī)律。這一切，重在習(xí)得真本領(lǐng)。作為現(xiàn)代人，大家更應(yīng)如此這樣。
再次，還應(yīng)具備一些可貴品質(zhì)：自我超然、處人藹然、得意淡然、失意泰然、有事澄然，無事嶄然。這是自我修養(yǎng)所必需的。在思想上，我們應(yīng)心系祖國(guó)胸懷天下，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，才會(huì)有美好的明天。
21世紀(jì)是屬于青年的。我們要接受這一重任，就必須有立業(yè)之才、愛國(guó)之心和成人成事的優(yōu)良品質(zhì)。
《現(xiàn)代韶光》是飽滿的，因?yàn)槿谌肓藭r(shí)代的血液。
《現(xiàn)代韶光》是永久新鮮的，因?yàn)槌休d著青年的夢(mèng)想。
《現(xiàn)代韶光》是你的、是我的、是我們大家的。
《現(xiàn)代韶光》，與你為伴，走向我們青年的未來。 |