“讀書學習是為了獲得享受、養(yǎng)成斯文及發(fā)展才干，它所獲得的享受，主要是表現(xiàn)在獨處和索居時，所養(yǎng)成的斯文，主要是表現(xiàn)在談吐上，所發(fā)展的才干，主要是表現(xiàn)在辦事的決斷和處理上。”一直在深深地感悟著培根的這段話。我才發(fā)現(xiàn)，它是我的大學生活的真實寫照，它也深刻地體現(xiàn)了我的大學的內(nèi)涵。
沐浴著蓬勃發(fā)展的春風，踩踏著新世紀的曙光，我離開緊張而忙碌的高中生活，而邁入夢寐以求的大學校門，我人生中最重要的求索期和成長期將會在大學校園里度過。
也許是21世紀已完全受到知識經(jīng)濟的熏陶，大學生的歷史責任也將完全附著于知識的追求上，因此讀書學習是我上大學的目的，雖然依舊是那樣每天的聽課、練習等。但大學的學習是豐富的，是有意義的，是得到了享受，也就快樂了。
大學的我是從一個無知、懵懂中走出來的，是從性格封閉中解放出來的我，我不再為自己的平凡成績而“斤斤計較”。相反，我會在每一次活動之中去發(fā)現(xiàn)不足，從而改進所存在的問題；我也不再為自己生活方面的每一次“第一次”而怨天怨地，嘆息自己命運的“悲慘”，而是一直在自我約束，培養(yǎng)自己的獨立性，堅持“自己選擇的路自己負責”的原則，更是發(fā)揚自力更生的傳統(tǒng)道德，鍛煉自己，提高自己，為自己加油；我更不再封閉自己，將自己放在無形的黑匣中，而是積極參加學院舉辦的文藝、體育活動，積極把自己培養(yǎng)成多方面發(fā)展的人才�？梢哉f，大學給了我重新樹立自我的機會，所以我感謝大學。
新的生活是精彩的，我也要在新的大學生活中找到自己的位置，樹立自己的新形象。胡適曾說過：“生命本身無意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此做點有意義的事。”所以我要將他的此話作為我現(xiàn)在上大學的動機，堅持學習科學文化知識，并利用大學所給予的各種機會去完善自我，在學習之余學會做人，積極投身社會主義建設(shè)的各項實踐活動之中，堅持將實現(xiàn)自我價值與社會價值統(tǒng)一起來，使我的大學變得有意義。在追求知識的基礎(chǔ)上，去追求永恒和不朽的人生意義。 |