在母校這方藍(lán)天凈土之上，不論是溫暖的初春，還是涼爽的金秋，亦或是炎熱的酷暑，甚至是刺骨的嚴(yán)寒，我的感覺(jué)始終如一——溫暖、熱情、朝氣、活力。這股暖流來(lái)自每一位諄諄善導(dǎo)的師長(zhǎng)，來(lái)自遠(yuǎn)方掛念我的親人，也來(lái)自生活學(xué)習(xí)中的同學(xué)和朋友。
理想的母校是師生共同的心靈家園。為建設(shè)這個(gè)美好的家園，母校把同學(xué)們的健康成長(zhǎng)作為考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，由單純關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)擴(kuò)展到成人的全面素質(zhì)培養(yǎng)，努力地做到少一點(diǎn)工具理性，多一點(diǎn)人文關(guān)懷。品牌建設(shè)，物質(zhì)建設(shè)，制度建設(shè)，文化建設(shè)等等多位一體；師德教育，人格塑造雙管齊下。我們深刻地感受到了挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，壓力與動(dòng)力同在。
在母校僅學(xué)習(xí)生活了一個(gè)多學(xué)期，母校的發(fā)展之迅速，管理體制之完善，社會(huì)反映之強(qiáng)烈，不僅令我內(nèi)心感到欣喜，更使父母感到放心。
老師在教學(xué)過(guò)程中把我們作為主體，在學(xué)科教學(xué)中滲透習(xí)慣培養(yǎng)，通過(guò)發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性作用，實(shí)現(xiàn)智力與能力發(fā)展的統(tǒng)一。在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中給我們更多參與的時(shí)間和空間，鍛煉我們的意志，激發(fā)我們的情感，指導(dǎo)我們的行為。這是培養(yǎng)我們良好品行的重要途徑，也為我們成為社會(huì)之棟梁打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
面對(duì)對(duì)我們?nèi)绱素?fù)責(zé)任的母校，我只想說(shuō)，感謝母校合理的教導(dǎo)使陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園，溫暖了在此求學(xué)的現(xiàn)代學(xué)子。今天我為母校而自豪，明天母校以我而驕傲！ |