開學(xué)兩個(gè)月以來，我深深體會(huì)到學(xué)院所傳承的“校情”教育。還記得9月20日，學(xué)院專門為我們06級(jí)大三的新同學(xué)召開了同院領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)。會(huì)上我深切地感受到了劉院長(zhǎng)對(duì)我們特別的關(guān)愛，相互的思想溝通也極具人性化，心中一種對(duì)學(xué)院的特殊情感油然而生。
其實(shí)，自從報(bào)名那天起，我已經(jīng)考慮好自己來這里所能占據(jù)的一切優(yōu)勢(shì)，而那天劉院長(zhǎng)更加明確地闡述了我們是“大三”的同學(xué)，需要在一個(gè)更為厚重的環(huán)境中熏陶歷練，需要再完成兩年的“成人”教育，因此特意把我們安排在具有濃厚底蘊(yùn)的百年名校——西北大學(xué)校本部�？梢娫侯I(lǐng)導(dǎo)們的用心良苦，他們希望西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的學(xué)子們都能學(xué)有所成，知識(shí)淵博，將來成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。
要說學(xué)院給我的第一印象，是一個(gè)“嚴(yán)”字！但有別于其他高校的一種嚴(yán)格管理體制，讓我心中更踏實(shí)。因?yàn)樵谶@種管理制度下我相信我們的兩年大學(xué)生活定會(huì)讓自己有真才實(shí)學(xué)，定會(huì)像劉院長(zhǎng)所說，在我院的兩年會(huì)比在其他一些大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)還要多。
仔細(xì)想想，現(xiàn)在能夠在校園中學(xué)習(xí)生活是多么令人向往�。∫率碂o憂，沒有工作的繁忙，身體的勞累，每天在教室、飯?zhí)�、宿舍的三點(diǎn)一線�？磿�、學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單而充實(shí)，我們要珍惜這兩年的時(shí)光，不要等到畢業(yè)時(shí)才追悔莫及！或許我們?cè)?jīng)的幾年在莫名中度過，但我們要讓這兩年過得精彩而充實(shí)，一輩子難以忘懷！
“校情”也許正是在“潤(rùn)物細(xì)無聲”中逐漸樹立起來的。這個(gè)對(duì)于我來說新鮮的詞語是劉院長(zhǎng)首先在會(huì)上提出的。我最初不理解一個(gè)學(xué)生對(duì)一所院校能有多深的情感？我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在畢業(yè)時(shí)只會(huì)對(duì)自己的朋友們依依不舍，很少見到有同學(xué)對(duì)學(xué)校有眷戀之情。其實(shí)，“校情”這個(gè)觀念提得很好！一個(gè)學(xué)生若對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一種深厚的情感，那么他必定會(huì)有“班情”、“師生情”、“同學(xué)情”、“人情”，他定會(huì)有一顆感恩的心。我想這樣的人將來步入社會(huì)，必然會(huì)有“單位情”，他的心總將會(huì)是積極向上的，他一定會(huì)在各個(gè)行業(yè)中如魚得水，越飛越高！這是劉院長(zhǎng)對(duì)我們的期待，其實(shí)也不正是我們對(duì)自己的期待嗎？ |