從小到大，老師一直都在組織類似學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流的活動�？偸亲寣W(xué)習(xí)好的學(xué)生把他們的學(xué)習(xí)方法和心得講出來，供大家參考、效仿，以提高更多人的學(xué)習(xí)成績。的確，古語有云：“它山之石可以攻玉”。只要我們有效地借鑒他人的學(xué)習(xí)方法，并使之轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就能有效的學(xué)習(xí)。
有些同學(xué)進(jìn)入了大學(xué)校門，仍采用中學(xué)時期的學(xué)習(xí)方法，雖然花了相當(dāng)多的時間和精力，但仍事倍功半，成績下滑，產(chǎn)生自卑感。有的甚至因此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學(xué)，我們除了要有刻苦鉆研，堅韌不拔的治學(xué)精神外，還需要掌握學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果。所謂好的學(xué)習(xí)方法是指適合自身情況的學(xué)習(xí)方法。所以，問題的關(guān)鍵是要根據(jù)自己的實際情況，善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，并把它應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。
學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下五個原則：
1.“循序漸進(jìn)”——就是人們按照學(xué)科的知識體系和自身的智力條件，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)，應(yīng)該注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。
2.“熟讀精思”——就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。
3.“自求自得”——就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。
4.“博約結(jié)合”——就是根據(jù)廣博和精研的辨證關(guān)系，把廣博和精研結(jié)合起來。眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約，在約的指導(dǎo)下博，博約結(jié)合，相互促進(jìn)，堅持博約結(jié)合，一是要泛讀，二是要精讀。
5.“知行統(tǒng)一”——就是要根據(jù)認(rèn)識與實踐的辨證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，切忌學(xué)而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知為指導(dǎo)的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動，同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。
我想只要在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對待，我們應(yīng)該可以學(xué)好，在大學(xué)校園里我們要更廣泛地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)交際，學(xué)習(xí)休閑，學(xué)習(xí)運(yùn)動，學(xué)習(xí)愛。 |