英語(yǔ)老師的教學(xué)方法很容易被學(xué)生接受。作為剛上大一的學(xué)生，王老師能很好地把握學(xué)生的心理，并極力鼓勵(lì)同學(xué)，注意調(diào)動(dòng)大家上課的積極性。
每學(xué)新的一章內(nèi)容，前兩篇是精讀。老師先把單詞一一詳細(xì)地解釋以加強(qiáng)同學(xué)對(duì)新單詞的記憶。然后再對(duì)文章精講，如語(yǔ)法、重要詞匯等�？v觀全文，講解文章的寫(xiě)作方法，以便以后寫(xiě)作時(shí)能靈活運(yùn)用、借鑒。每一章的第三篇是快速閱讀，老師讓學(xué)生隨堂獨(dú)立閱讀并完成后面相應(yīng)的習(xí)題，這樣經(jīng)常練習(xí)有效地提高了大家的閱讀理解水平。老師平常也講授一些閱讀技巧供同學(xué)參考，起到了很好的效果。每一章教完后，會(huì)抽幾個(gè)人上去聽(tīng)寫(xiě)單詞，以督促大家要注重積累，因?yàn)槲覀兌柬毻ㄟ^(guò)四級(jí)考試，詞匯量是必備的，所以這種做法在一定程度上起了很好的作用，長(zhǎng)期下來(lái)，也都記住了許多新的單詞，擴(kuò)充了自己的詞匯量。 |