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　　近期，我校大學生專業(yè)實踐工作室?guī)熒�原�?chuàng)的微紀錄片《再回長安：解讀西安城墻中的文化密碼》、微宣傳片《凝星火·譜新篇》《是西安，亦是長安》《追光青年》等多部短視頻作品，在多個省級賽事中屢獲大獎，先后獲得甘肅省大學生微電影創(chuàng)作大賽(視頻類)二等獎和三等獎各1項，陜西省大學生短視頻征集活動二等獎、三等獎及創(chuàng)意傳播獎各1項，入圍北京國際攝影周短視頻單元，集中展示了我校同學在跨專業(yè)融合實踐創(chuàng)作方面的優(yōu)異成績。

　　獲獎作品均由我校主管校領(lǐng)導監(jiān)制、實踐教學部教師撰稿編導。其中，微紀錄片《再回長安：解讀西安城墻中的文化密碼》由我校20級廣編專業(yè)孟明朗執(zhí)導、20級漢文專業(yè)趙鏡燃同學主攝，由廣編、影制、漢文、播音等專業(yè)十余名同學協(xié)作攝制完成，以時空順序為邏輯，圍繞古都西安的明城墻東、南、西、北、中各個方位的歷史脈絡(luò)和特色古跡，解讀“一城文化，半城神仙”內(nèi)涵，從青年視角重新解構(gòu)并再現(xiàn)了西安城市文化特色，在甘肅省大學生微電影創(chuàng)作大賽中喜獲視頻類二等獎;微宣傳片《凝星火·譜新篇》由我校20級漢文專業(yè)趙鏡燃同學執(zhí)導，廣編、戲?qū)А�漢文等專業(yè)多名同學協(xié)作攝制完成，以賡續(xù)紅色文化、傳承紅色精神為主線，從當代大學生視角展現(xiàn)新時代新氣象，先后在陜西省大學生短視頻征集活動中喜獲二等獎，并入圍北京國際攝影周短視頻單元;微宣傳片《是西安，亦是長安》由我校20級廣編專業(yè)孟明朗執(zhí)導、20級漢文專業(yè)趙鏡燃同學主攝，以“西安”和“長安”兩個歷史文化標簽，展現(xiàn)城市發(fā)展今昔對比的同學，凸顯城市歷史之厚、文化之深、風情之美，先后在陜西省大學生短視頻征集活動中喜獲二等獎和創(chuàng)意傳播獎，并入圍北京國際攝影周短視頻單元;微宣傳片《追光青年》由我校21級戲?qū)�專業(yè)趙浪同學執(zhí)導，廣編、影制、漢文、播音等專業(yè)十余名同學協(xié)作攝制完成，以我校建校20周年為背景，展現(xiàn)不同青年在追夢追光路上的奮斗學習和成長心聲，在甘肅省大學生微電影創(chuàng)作大賽中喜獲視頻類三等獎。

　　大學生專業(yè)實踐工作室隸屬于我校系(部)發(fā)展中心實踐教學部，是圍繞我校專業(yè)集群特點，搭建起的功能集約、資源共享、開放充分、運作高效的跨專業(yè)實踐教學平臺，主要特色表現(xiàn)在影視傳媒、新媒體藝術(shù)、應(yīng)用文學、聲音藝術(shù)、演繹藝術(shù)等多模塊組合、跨專業(yè)融合，基于探索OBL(以成果為導向)和PBL(以項目為導向)相融合的專業(yè)實踐教學理念，堅持以學生為中心、以教師為引導、以實踐為動能、以成果為導向、以參賽為目標，通過團隊協(xié)作、作品研討、創(chuàng)作實踐等形式，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富、創(chuàng)作靈活的項目制、團隊式實踐創(chuàng)作，近年來先后原創(chuàng)主題短視頻《星火》《我在現(xiàn)代挺好的》《老師您好》《追光者》等作品在中青在線、省級教育融媒體等主流平臺推廣，完成紅色主題的2020級畢業(yè)大戲《羅密歐與祝英臺》可視化新媒體推廣——原創(chuàng)微紀錄短片《一出大戲》喜獲第七屆新西部大學生(青年)影像節(jié)大獎。同時，承擔教學宣介類視頻制(創(chuàng))作，本年度完成了15個招生專業(yè)的視頻宣傳短片制作。

　　本次獲獎及大學生專業(yè)實踐工作室的一系列成果，離不開各相關(guān)專業(yè)師生的團結(jié)努力和辛勤付出，他們用自己的智慧和才華，將校園生活、社會現(xiàn)象等素材轉(zhuǎn)化為富有創(chuàng)意的短視頻作品，用鏡頭捕捉精彩瞬間，用成果回饋大學母校。這些作品，無論是從創(chuàng)意構(gòu)思、劇情編排，還是從畫面表現(xiàn)、音樂配合等方面，都展現(xiàn)了一定程度的專業(yè)水準和藝術(shù)思維，得益于我校對同學創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)作的支持與引導，得益于我校在推動應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，以提高學生實踐能力為引領(lǐng)，聚焦“產(chǎn)業(yè)”，緊扣“創(chuàng)新”，立足“應(yīng)用”，強化“實踐”，推動專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，依托校企合作、校地合作及學校與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)協(xié)作，統(tǒng)籌各類實踐教學資源，一體推進、機制驅(qū)動，學科交叉、產(chǎn)教融合，多元參與、協(xié)同育人，有效推動專業(yè)實踐教學和應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作行穩(wěn)致遠。

　　系(部)發(fā)展中心實踐教學部 供稿

參展證書