秀幼師畢業(yè)分配到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)校,這是一所從幼兒園到初中的“一條龍”學校。報到時,正值上課間操,熱情的校長就把秀領到操場上看師生做操。學校依地勢的高低分為兩部分,上面是小學部,下面是初中部,兩個操場也遙遙相對。學生們都在認真地做操。校長滿面堆笑地指著做操的師生們說:我們學校共有30多個班級,教職工近70人,是個大校……
做完操,秀跟隨教導主任來到了“幼兒園”。一進園門,秀不禁傻了眼:所謂幼兒園,其實只有兩個學前班,占著不足400平米的一個單獨小院。南北兩間教室,北邊教室里套著一個辦公室兼臥室,南邊教室里套著一個小庫房。辦公室內(nèi)一桌一椅一床,教室是土地面,坑坑洼洼,高低不平。桌凳也都是孩子們從自個家中帶來的,長的、方的、高的、矮的……前面還能看到是一排一排,后面就是一個摞一個,好像是多余的。三、四十個孩子坐在教室,他們嬉笑打鬧,亂得像逢集。秀一下子就像掉到冰河里,心里涼透了。
秀是個要強的女孩,面對現(xiàn)實,她沒有氣餒,“既來之,則安之”。第二天,她接過花名冊,數(shù)了數(shù),她所帶的班一共有78個學生,可到教室一看,來的也只有30多個。放學后,秀在花名冊上標上沒來的學生,打聽他們的住處。以后,每天放學,一吃晚飯,秀便馬不停蹄地進行家訪。這樣過了一個多月,班上的孩子基本到齊了。
為了能引起各界關注幼教,支持幼教,進入十一月份后,秀做出了一個大膽的決定:元旦節(jié)時,幼兒園在村舞臺表演節(jié)目。這在這兒可算是破天荒的事了。為此,秀除了上課,課余便開始排練節(jié)目,晚上在燈下編寫節(jié)目。孩子們的基礎實在太差了,有時一天連一個動作都學不會。同事們有的勸秀別白費力氣了,有的還說風涼話。校領導被秀的精神所感動,委派學校音樂老師和原來學校宣傳隊的老師協(xié)助秀排練節(jié)目。功夫不負有心人,元旦節(jié),幼兒園的演出很成功。
幼兒園的名聲開始大了。家長們由原來的不理解,轉(zhuǎn)變?yōu)橹С帧V灰軒蜕厦Φ,就積極的幫,這使秀很感動。
秀利用這一絕好的時機,發(fā)動家長就地取材,制做了一些活動器材,如:木柁、小棍、鐵環(huán)、沙包、小旗等,并根據(jù)這些器材的功能及幼兒的心理、生理特點,幼兒應具備的生活常識,以及農(nóng)村的實際編寫了游戲《雨天上幼兒園》、《趕豬》、《種豆》、《收莊稼》等,又根據(jù)幼兒園的實際和幼兒教材,改編了《木柁操》、《棍棒操》、《幼兒生活模仿操》等,幼兒園的工作轟轟烈烈地開展起來了。
“六一”兒童節(jié),幼兒園代表學校參加了聯(lián)區(qū)匯演,又代表聯(lián)區(qū)參加縣上調(diào)演,還有幸進入了前五名。
秀很高興,十多個月的努力沒白費。自己的汗水沒白流。秀被評為縣級模范教師,她所在的幼兒園被定為縣示范幼兒園?h上為幼兒園配備了手風琴、打擊樂、教學圖片、積木等教學用具;公社給幼兒園配備了錄音機;暑假期間學校把幼兒園粉刷一新,秀又對教室進行了一番精心布置,幼兒園的面貌煥然一新,秀滿懷激情地投入了新的工作。 |