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各位領導，各位老師、書畫界的朋友和同學們：

　　我首先感謝今天大家能光臨我的書畫展，向大家的到來表示衷心的感謝！

　　我曾經(jīng)舉辦過好多次展覽，而這一次展覽和任何一次展覽都不同。過去我的展覽在大的展廳舉辦，比如在中國美術館，在美國的國際展廳，都是非常大的，而今天我的展覽在西北大學現(xiàn)代學院的圖書館舉行。這是和其他的展覽截然不同的，對我來講是非常重要，非常有意義的。為什么呢？因為這個展覽不是讓一般的觀眾去看的，而是讓我們的同學去看的，它直接和我們學校的素質(zhì)教育和培養(yǎng)復合型人才緊密聯(lián)系在一起。過去，我們講“文人字畫”這個詞語，有狹義的理解，有廣義的理解。我覺得廣義的理解就是說文人應該是具備各方面綜合素質(zhì)的綜合性人才，那么他們的書畫就有底蘊。我們的同學要成為復合型的人才，那么我們同學就要具備各方面的綜合素質(zhì)。

　　我剛剛參加完上海復旦大學的百年校慶。上海復旦大學的老教授蘇步青先生是一位數(shù)學家，他的書法非常好，他的詩也非常好。在七十年代初期，蘇步青先生到過西北大學，當時西北大學校長郭琦請?zhí)K步青先生給他寫字題詞，蘇步青先生信口就作了一首詩。但寫完了以后，蘇步青先生發(fā)現(xiàn)沒有帶印章，當時我就在旁邊，蘇步青先生就說請溫先生給您補一下。我就用筆給他畫了一個印章，畫完以后他非常高興，他說這和刻的一樣。從這件事我就想，世界知名的數(shù)學家，他對詩詞，對書法竟是這么的精到。那么，由此我就聯(lián)想到我們的同學，比方你是學計算機的、學物理的，但學習書畫，并不影響你的學業(yè)，你學習書法、繪畫也并不和你學習數(shù)學、物理相對立起來，它只能對你的全面發(fā)展有好處。你比方，毛澤東是一個偉大的革命家、軍事家、思想家，但并不排除他是一個書法家；魯迅先生是一個文學家，但并不排除他是一個木刻家，他對版畫非常有研究，也不排除他是一個革命家；郭沫若先生是歷史學家，并不排除他是一個文學家、詩人、劇作家、書法家。

　　所以我們的同學們就應該把自己塑造成一個復合型人才。因此，我的書畫在這個地方展覽，我的書畫能為同學們的全面發(fā)展做出一點貢獻，我就感到非常榮幸！謝謝！

（根據(jù)錄音整理）