陽(yáng)光之所以如此燦爛，正是因?yàn)樗衅照杖f(wàn)物的光芒，照亮了一方暗夜，溫暖了整個(gè)世界，我愿成為那追逐陽(yáng)光的向日葵，向著光明的方向追尋。
當(dāng)我寫下這樣一段話時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)背影，他身量不高，卻為人民做了不計(jì)其數(shù)的好事，為社會(huì)傳遞了巨大的正能量，他的名字響徹中華大地，他的故事家喻戶曉。他，就是雷鋒。雷鋒這個(gè)名字，總是與全心全意為人民服務(wù)聯(lián)系在一起，他為抱小孩的婦女讓座，照顧孤寡老人，資助失學(xué)兒童。他愛黨敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，像螺絲釘般深深扎根于自己所從事的事業(yè)中，鞠躬盡瘁，死而后已。雖然時(shí)代的隔離拉開了我們與他之間的距離，但幸好，我們身邊有著一群像雷鋒一樣的好人，他們真實(shí)地存在于這個(gè)世界上，存在于我們每個(gè)人的心中。
向著光明的方向追尋，縱然天有不測(cè)風(fēng)云，人間也自有真情在，不知大家可曾留意，新學(xué)期伊始，就在我們每天上下課必經(jīng)的大道上，樓梯間，常常可以看到一群年輕的身影，他們或背或攙著一個(gè)女孩，早春的陽(yáng)光透過樹梢灑下斑駁的倒影，也灑落在他們身上，為他們鍍上了一層淡淡的金光。而這個(gè)女孩，就是我們班的曾霜，由于一次意外，曾霜的腳受了重傷，行動(dòng)不便，然而堅(jiān)強(qiáng)的她又不愿荒廢自己的學(xué)業(yè)，于是，便出現(xiàn)了眾多同學(xué)朋友照顧她生活起居，護(hù)送她上下學(xué)的動(dòng)人場(chǎng)景。我們?cè)跒樵y過的同時(shí)，也為有這樣一群人的存在而欣慰。我相信，在大家的關(guān)心幫助下，她一定可以渡過難關(guān)，早日康復(fù)。
向著光明的方向追尋，縱然生命如蓮花開落，但心蓮依舊可以香遠(yuǎn)益清。數(shù)十年如一日為人民做好事的郭明義，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神;舍己救人的最美老師張麗莉，讓我們深刻地領(lǐng)悟到大愛的真正含義;為人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持工作到生命最后一刻的中科院院士林俊德，以“春蠶到死絲方盡”的精神譜就了一曲英雄的贊歌。
所有感動(dòng)我們的好人啊，他們都是幸福路上默默的行者，他們就是當(dāng)代社會(huì)的活雷鋒。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，更應(yīng)該時(shí)刻牢記向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號(hào)召，學(xué)習(xí)他為人民服務(wù)的意識(shí)，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在他人需要幫助的時(shí)候伸出援手，在社會(huì)需要愛心的時(shí)候不再冷漠，用自己的熱情感染身邊的人，直至感染整個(gè)社會(huì)，讓“公誠(chéng)勤樸，仁虔雅健”八個(gè)字落到實(shí)處，讓英雄主義引領(lǐng)我們前進(jìn)。
追尋，向著光明的方向，追尋英雄的足跡，響應(yīng)英雄主義的呼喚，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，讓這個(gè)世界因?yàn)橛袗鄱兊酶訙嘏?/p> |
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