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　　普通話是現(xiàn)代漢民族共同語�！吨腥A人民共和國憲法》第19條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話”。在新時(shí)代，隨著文化教育的普及與提高、科技的進(jìn)步和發(fā)展、傳聲技術(shù)的現(xiàn)代化、計(jì)算機(jī)語音語言輸入和語言識(shí)別問題的研究，對(duì)推廣普通話提出了新的要求�，F(xiàn)代漢語規(guī)范化的一個(gè)任務(wù)是推廣標(biāo)準(zhǔn)音，即要求我們發(fā)音符合普通話的語音規(guī)范。學(xué)習(xí)普通話時(shí)，由于方言的韻母和普通話韻母不完全相同，所以必須分辨清楚。具體可從如下幾方面進(jìn)行辨正：

　　一、 分辨鼻音尾韻母

　　有些方言的發(fā)音中將前鼻音韻尾-n和后鼻音韻尾-ng相混，導(dǎo)致發(fā)音錯(cuò)誤。例如，南京話、長沙話、上海話、昆明話、蘭州話桂林話一般把en和eng、in和ing這兩組韻母的韻尾讀成前鼻音韻尾n;而廣西靈川話卻把a(bǔ)n和ang、en和eng、in和ing、uan和uang的韻尾都讀成后鼻音韻尾ng。在西北地區(qū)的有些方言如寧夏話、新疆話中，一般把en、in、uen、ün的前鼻音韻尾n讀成后鼻音韻尾ng。要分辨它們，第一步要發(fā)準(zhǔn)n和ng這兩個(gè)鼻音。練習(xí)發(fā)韻尾n時(shí)，舌尖輕輕抵住上齒齦;練習(xí)發(fā)韻尾ng時(shí)，舌面后部輕輕抵住軟腭，除阻時(shí)都不發(fā)音。先單獨(dú)練習(xí)，后交替練習(xí)，直至熟練。第二步，要記住各種鼻音韻尾的例字，進(jìn)一步記住常用字的普通話讀音。

　　二、分辨i和ü

　　有些方言如昆明話、梅縣話、陽江話、欽州話等，沒有撮口呼韻母。i和ü都念成i。不習(xí)慣發(fā)ü的人，可用唇形變化的辦法來練習(xí)：先展開嘴唇發(fā)i，舌位不動(dòng)，慢慢把嘴唇攏圓，就能發(fā)出ü來了。學(xué)會(huì)ü的發(fā)音，還要進(jìn)一步記住哪些字韻母是i和以i開頭的，哪些字韻母是ü和以ü開頭的。

　　三、 分辨o和e

　　有些方言韻母o和e不分。例如，新疆話沒有o韻母，把o韻母的字全都讀

　　成了e韻母;東北不少地方的方言把o韻母的一些字讀成了e韻母;西南不少方言把e韻母的一些字讀成了o韻母。O和e的發(fā)音情況大致相同，區(qū)別在于o發(fā)音時(shí)唇形攏圓，e發(fā)音時(shí)唇形展開扁平，可以用唇形變化的辦法來練習(xí)，掌握這兩個(gè)韻母的發(fā)音方法。

　　四、 分辨eng和ong

　　不少方言區(qū)的人把峰(fēng)讀成“fōng”,把夢(mèng)(mèng)讀成“mòng”，首

　　先要發(fā)準(zhǔn)這兩個(gè)韻母，記字音時(shí)再記住一條規(guī)律，即韻母“ong”不能與唇音聲母b、p、m、f相拼構(gòu)成字音(音節(jié))，遇到唇音聲母的字，一律改讀為“eng”就對(duì)了。

　　五、 避免韻頭i或u的丟失

　　西南方言和湘方言往往把“隊(duì)”(duì)讀成“deì”，把“推”(tuī)讀成“t

　　ēi”。說這些方言的人就應(yīng)該注意學(xué)好有韻頭的韻母的發(fā)音，弄清字音的韻母有無i或u韻頭。普通話唇音聲母和n、l聲母是跟ei韻母拼合的;其他聲母則跟uei韻母拼合，只有極個(gè)別字例外;普通話舌尖前音聲母只跟uei韻母拼合，不跟ei韻母拼合。掌握這些規(guī)律有助于防止韻頭的丟失。