新學(xué)期伊始,對(duì)于播音主持專業(yè)的新生,即將開(kāi)始專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí),針對(duì)來(lái)自于方言區(qū)的同學(xué),由于方言與普通話之間存在著顯著的差異,在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易遇到一些問(wèn)題。
根據(jù)普通話系統(tǒng)學(xué)習(xí)的開(kāi)展,可以從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)容易遇到的問(wèn)題:
首先是發(fā)音問(wèn)題、語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。方言與普通話在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上有著比較大的區(qū)別,在學(xué)習(xí)和使用普通話的過(guò)程中,方言的使用習(xí)慣會(huì)影響普通話學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性;其次是詞匯和語(yǔ)法的使用方面,方言與普通話之間的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)差異較大,這會(huì)給方言區(qū)學(xué)生造成理解和運(yùn)用的困難,可能需要花更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)和掌握普通話的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則等。
其次,為了更好地適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí),除了日常專業(yè)課程的學(xué)習(xí)之外,學(xué)生可以下載普通話學(xué)習(xí)APP,以此在課下進(jìn)行課堂輔助訓(xùn)練,通過(guò)大量練習(xí)提升和鞏固基礎(chǔ)。另外還要多聽(tīng)、多看專業(yè)節(jié)目,以專業(yè)播音員主持人為參照模板,前期甚至可以通過(guò)模仿的方式,嘗試貼近專業(yè)播音員主持人的口音和語(yǔ)調(diào)進(jìn)行自我練習(xí)。
總之普通話的學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期努力的過(guò)程,學(xué)生一定要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力,嘗試制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí),將課堂與課下緊密結(jié)合起來(lái),提升普通話學(xué)習(xí)的效果。 |