同學(xué)們，考研還有不到兩個月的時間，在這段時間里，一定要注意學(xué)習(xí)方法。如果是強(qiáng)化階段同學(xué)們主要任務(wù)是突破知識點，是個把書讀厚的過程，那么沖刺階段就是要把已經(jīng)理解的知識點整理出一定的體系和邏輯，把書再變薄的過程，同學(xué)們應(yīng)該利用有限的復(fù)習(xí)政治的黃金備考時間，使自己提升一個水平，那該如何操作呢? 老師認(rèn)為，很簡單，注意整體把握，這是因為每門學(xué)科都有自己的學(xué)科體系、側(cè)重考察方向的知識點，把握住這些復(fù)習(xí)效果才能事半功倍。
馬哲（唯物論、辯證法、認(rèn)識論和唯物史觀）宏觀的講只有兩個原理體系，一是關(guān)于哲學(xué)基本問題的回答所涉及的原理，在唯物論當(dāng)中表現(xiàn)為物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系，主觀能動性和客觀規(guī)律性辯證關(guān)系原理;在辯證法當(dāng)中體現(xiàn)為主觀辯證法和客觀辯證法的關(guān)系;在認(rèn)識論當(dāng)中體現(xiàn)為實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系和必然和自由及兩種認(rèn)識路線唯物主義反映論與唯心主義先驗論的對立;在唯物史觀中表現(xiàn)為社會存在與社會意識、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系原理。二是關(guān)于對立統(tǒng)一關(guān)系的原理體系，辯證法的兩大特征、三大規(guī)律和五對范疇、認(rèn)識論中的真理的五性以及真理與謬誤都體現(xiàn)著這樣的關(guān)系，這些原理都是馬哲當(dāng)中框架式的原理，是馬哲當(dāng)中的骨骼系統(tǒng)，是我們必須把握的“綱”。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“綱領(lǐng)”“線索”就是商品，這個商品世界的最基本要素，我們要明確商品本身的屬性、如何產(chǎn)生、如何運行，資本家如何獲得剩余價值的這樣過程，把過程中所涉及的相關(guān)概念就好，不必深究，政經(jīng)部分考察的重點也是基本概念而已。
毛中特部分也要從“宏觀”上把握這門課的基本框架和邏輯結(jié)構(gòu)，自己用圖表的方式直接地勾畫出毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的“骨架”，形成知識樹。把握好體系特征，大家才能靈活的運用中國特色社會主義理論的思路、觀點來認(rèn)識、分析和說明現(xiàn)實生活中的方針政策。針對幾個易混淆的知識點應(yīng)采取列表法去記憶。要學(xué)會對一些內(nèi)容利用關(guān)鍵詞進(jìn)行歸納總結(jié)，用一些關(guān)鍵詞語能夠準(zhǔn)確記住所學(xué)內(nèi)容。比如：黨在處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系方面積累起來的經(jīng)驗和主要原則。第一，保持改革、發(fā)展、穩(wěn)定在動態(tài)中的相互協(xié)調(diào)和相互促進(jìn)。第二，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可以承受的程度統(tǒng)一起來。第三，把不斷改善人民生活作為處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點。完全可以采取這樣記憶方式：保持三者協(xié)調(diào)發(fā)展、堅持三度統(tǒng)一、抓住一個結(jié)合點。
史綱部分必須按照時間的線索把所有的歷史事件進(jìn)行穿線，總體上把握歷史史實的先后、因果順序，更好的理解中國共產(chǎn)黨誕生偉大意義、以及如何找到革命的新道路，隨后緊緊依靠中國人民完成的三件大事兒，建國——實現(xiàn)了民族的獨立和人民的解放、確立了完成了社會主義改造確立了社會主義制度;改革開放是中國人民富裕起來。
如果廣大考生能把上述復(fù)習(xí)策略運用到學(xué)習(xí)中，定會取得事半功倍的效果! |
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