編者按：為了對我院同學具有的個性及特長進行有利于同學成長、成才的宣傳，并從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有特殊才能的同學，學院決定從現(xiàn)在起開展這一方面的工作，并下發(fā)了《關(guān)于個性化宣傳同學的通知》，通知全文如下：
各部、室、所：
我院的各項工作始終以“練內(nèi)功”、“抓質(zhì)量”為核心，工作重點也一直定位在教務、教學部和學生工作部。對于宣傳工作，我院一直保持低調(diào)客觀、適度的原則，今后仍應堅持這一原則。為了使這一原則更加有效和重點突出，學院決定今后的宣傳工作應以宣傳同學為主，并應達到個性化宣傳的程度。具體要求如下：
1.樹立個性化宣傳同學的意識。我院同學個人素質(zhì)普遍較好，我院的一切工作最終也都濃縮地體現(xiàn)在每一位同學的身上，尤其是我們同學未來的就業(yè)，既要以我院的品牌為基礎，也要以個性化的才能為特色。為了有利于同學未來的就業(yè)，我們必須樹立個性化宣傳同學的意識。
2.學工部應以輔導員為主體，學生活動中心應以學生會和各社團為窗口，宣傳部應以學生記者為橋梁，注意收集同學的個性化資訊。
3.個性化資訊，既包括同學在各方面的特長、愛好，也包括同學雖無特長、愛好，但能在普遍化之上表現(xiàn)優(yōu)秀，還包括在集體活動中個人的表現(xiàn)和個人所發(fā)揮的作用等。
4.為達此目標，今后所有介紹、報道、宣傳同學活動的文章和材料，都應收集同學參加者、組織者、負責者和關(guān)鍵角色的名單和各自發(fā)揮的作用。對于發(fā)揮重要作用或獲得較好成績的同學，應介紹該同學個人簡歷、成長史及奮斗情況等。簡歷中應包括父母對自己的培養(yǎng)，中學老師對自己的教導，其他相關(guān)人員對自己的影響等。中學老師包括對該學校和該老師的介紹、感激和贊美等。
5.目前我院的宣傳平臺主要是網(wǎng)絡和校報。由于網(wǎng)絡的容量大、速度快、閱覽面寬，今后應作為展示我院同學個人風采的主要窗口；校報以選取網(wǎng)站上的精品文章為主，同時也應給同學活動留出足夠的版面。
以上通知主要由學工部、活動中心、教務部和宣傳部落實執(zhí)行，執(zhí)行過程中如有問題應及時反饋院務工作部。
特此通知
西北大學現(xiàn)代學院
二○○五年四月十八日 |
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