2016年7月19日，是本次藍田隊三下鄉(xiāng)在西元峪村開展支教活動的第五天。同學們都漸漸的熟悉了這里的環(huán)境，也和當?shù)氐拇迕窈秃⒆觽兏愫昧岁P系。隨著支教活動漸漸接近尾聲，今天已經(jīng)有部分小組結束了他們所在小組的最后一次支教，在最后一次支教結束后，同學們滿載著分別與不舍。到底在我們隊伍里發(fā)生了哪些感人故事呢?接下來就讓作為隊長的我來給大家分享一下今天藍田隊支教組經(jīng)歷的感人故事吧。
今天，不同于以往可以說是我們前來支教時天氣最糟糕的一天。早上起來，我們出發(fā)時天空下著大雨并伴隨著強勁的西風，而且前一天晚上我們所居住的當?shù)貙W校也停了電，可以說是禍不單行。但是，這并沒有擊垮隊員們的意志，他們仍然按時遵守著時間和約定冒著風雨，踏著泥濘，繼續(xù)前往所在的小組進行支教，他們?yōu)榱撕⒆觽冾B強的動力和不屈的精神讓我作為隊長的我感到無比欣慰與感動。
到達目的地后，各個組很快投入了緊張的支教工作中，在這些組里尤其我要贊揚一下二組和四組。二組在輔導完孩子們的假期作業(yè)之后，又加入了一些比較新穎的元素，他們在孩子們片刻休息的時候，帶領孩子們做一些像跆拳道，長拳，猴拳等體育運動，讓孩子們能夠在辛苦的學習生活中能夠放松自己并學到東西，真正體現(xiàn)了教學相長，寓教于樂的含義。而四組則用比較先進的方式輔導同學們的暑期作業(yè)，他們用電腦模仿多媒體課堂教學，通過這種方式，既培養(yǎng)了同學們的學習興趣又讓同學們學到了不少知識。在完成教學任務之后，四組的同學又給孩子們觀看了《動物世界》，讓處在長時間農(nóng)村的孩子們開闊了眼界。
中午，在簡單的吃完了同學們自己做的可口的飯菜之后，我們又開始了下午的支教任務。
下午，雨漸漸停了。我們又根據(jù)情況對各個支教小組的人員進行了重新安排，但大體沒有什么變化，我還是跟隨一組同學來到了一組，還是像往常一樣走半個小時的山路再到達原下。卻沒有預料到此次來卻成了不知何久才能重新見面的分別。我和兩位同學來到了熟悉的地方進行支教，孩子們還是像往常一樣熱情的在樓上大聲呼喊著：“老師好。”聽到孩子們親切地稱呼我不由得眼睛濕潤了，卻沒有表現(xiàn)出來，繼續(xù)和組員們上樓為孩子們講授功課。講課的時候，我沒有和他們談論關于我們要離開的內容因為不知道此際怎么開口。這時，我身邊的隊員們很委婉的告訴了他們，我們將要離開的現(xiàn)實，孩子們聽到之后，都非常的不舍，都讓我們不要走，還讓我們給他們留下了電話號碼，說要給我們打電話。最讓我感動的是一位三年級的小女孩，我記得她當時日記不會寫，我給她輔導過一篇日記。在我們即將離開的時候，她歪歪扭扭的寫下了一句：“老師們，你們辛苦了”并且畫了她認為最漂亮的畫送給了我們，看到上面的文字和圖畫，我又一次被感動了。
時間總是過得很快，很快就到了晚上，也到了我們和孩子們告別的時候了。在我們離開的時候，孩子們一直跟隨者我們的腳步，讓我們帶他們去小廣場玩，我們在不舍之余也就答應了他們最后的要求，在廣場上我們一起玩了很多游戲。本來時間已經(jīng)不早了，按往常來說，此時我們應該回去了�？墒呛⒆觽円恢崩覀�，希望我們能夠在陪他們玩一會兒，看著孩子們純真的笑臉，我們再一次被感動并留下了和他們又玩了一會兒游戲，并和他們拍了最后合影留念。此時漸漸天已經(jīng)快黑了，雖然我們不想走，但是時間不允許我們繼續(xù)待下去，我們也只能離開。離開之時，孩子們在底下跳著蹦著大喊：老師再見。”我們走到坡上的時候，孩子們依然舍不得走依然這樣直到我們最終離開。這時候讓我聯(lián)想到了當年《十送紅軍》的場景，也讓我真正地體會到了這種不舍的真摯情誼。
走到原上，看著下過雨后被雨水沖刷過的土地，還有那天空上掛著的明月，以及原那邊的部分霓虹燈閃爍的縣城，我想有機會的，孩子們一定有機會的，他們能夠走出這片土地，去遠方的都市去追尋到自己夢想的。
回到學校之后，開會匯報工作時我聽說二組他們的工作也進行了收尾，他們也跟我們分享了他們對于孩子們的不舍，我其實也感同身受。同時，也安排了其他組同學根據(jù)他們調研的結果，趕寫一篇調研報告出來，爭取能通過這項報告使更多的大學生能夠投身于為類似于這里的孩子們基礎教育服務，真正能夠幫助這里的孩子來圓夢。
同學們前往支教路上遭遇惡劣天氣
同學教小朋友們打太極
小朋友們擁簇在支教老師身邊
支教老師與小朋友們合影留念
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