: 0:00 我校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院舉辦藝術(shù)寫生、采風(fēng)優(yōu)秀作品展 . .
為培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)寫生、采風(fēng)能力,提高同學(xué)們的藝術(shù)創(chuàng)作水平,藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院于本學(xué)期四月份組織開展了為期兩周的藝術(shù)寫生、采風(fēng)教學(xué)活動(dòng)。為充分展示此次采風(fēng)教學(xué)成果,6月13日下午,藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院組織師生在美術(shù)館(圖書館一樓西展廳)進(jìn)行了藝術(shù)寫生、采風(fēng)優(yōu)秀作品展布展活動(dòng),共展出六條寫生、采風(fēng)線路的千余幅同學(xué)作品。此次作品展于6月14日正式開展,并將一直持續(xù)到6月28日,歡迎廣大師生前往美術(shù)館觀展。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各專業(yè)指導(dǎo)教師要求學(xué)生在寫生、采風(fēng)過(guò)程中了解掌握當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情,并運(yùn)用所掌握的美術(shù)、設(shè)計(jì)知識(shí)與技法相結(jié)合進(jìn)行寫生創(chuàng)作。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)通過(guò)手繪表現(xiàn)技法、速寫等手法進(jìn)行了視覺表現(xiàn),視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)通過(guò)裝飾語(yǔ)言、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)等表現(xiàn)手法進(jìn)行了寫生、采風(fēng)創(chuàng)作。這些都極大地豐富了同學(xué)們的文化修養(yǎng)和審美趣味,拓展了視野和獲取知識(shí)的渠道。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院這種藝術(shù)寫生、采風(fēng)教學(xué)活動(dòng)的文化體驗(yàn)無(wú)疑是一種感受美的歷程。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院通過(guò)組織藝術(shù)寫生、采風(fēng)教學(xué)活動(dòng),旨在使同學(xué)們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中陶冶心靈,通過(guò)了解當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的民族本土文化、近距離接觸普通群眾,與他們同呼吸,共命運(yùn),在未來(lái)的藝術(shù)設(shè)計(jì)之路上,成為大眾生活的代言人。進(jìn)而在一生的學(xué)習(xí)中,創(chuàng)造出能反映時(shí)代、與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)社會(huì)生活主旋律的力作,借此產(chǎn)生良好的社會(huì)效果,奉獻(xiàn)激動(dòng)人心的優(yōu)秀藝術(shù)精品。
本次藝術(shù)寫生、采風(fēng)優(yōu)秀作品展的舉辦對(duì)培養(yǎng)2016、2017級(jí)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有非常必要的現(xiàn)實(shí)意義,這也是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各專業(yè)同學(xué)交流、溝通、學(xué)習(xí)的重要方式,更是環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)走向成功的必經(jīng)之路。藝術(shù)離不開生活,設(shè)計(jì)離不開藝術(shù),豐富的生活體驗(yàn)和閱歷才能造就得才雙馨的藝術(shù)設(shè)計(jì)家。
藝術(shù)寫生、采風(fēng)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)作品進(jìn)行整理,同時(shí)對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行集中展示,可以促使同學(xué)們進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),從而為未來(lái)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)生活及美的感受更加深刻,以更好的促進(jìn)師生專業(yè)水平的共同提升。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 張靜
現(xiàn)場(chǎng)布展照片1
現(xiàn)場(chǎng)布展照片2
現(xiàn)場(chǎng)布展照片3
現(xiàn)場(chǎng)布展照片4
現(xiàn)場(chǎng)布展照片5
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