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1

他沉湎于夢想的紫香槐色的空氣。他先知似的

臥在理想的圣地上。“美好的生活”

那么我能干什么？我是不是把記憶

全部喚起？我要做現(xiàn)代的歌頌者，

并且在畫板上勾勒藝術(shù)的人像。

曾經(jīng)什么人享受榮譽(yù)的鮮花？

什么事讓人心靈永遠(yuǎn)銘記？就

讓他們進(jìn)入他的傳記，以語言的磷光。

2

黎明從樓群中悄然爬起，照亮那片

寧靜的校園，溫柔地?fù)崦�著每一個角落，

使昨天留下的印記帶上陣陣清香。

同時，他觸動了那不再熟睡的同學(xué)和

他們慈祥敬愛的老師。這是時間翻開

的第一頁。雖然他顯示出一絲惺忪的睡意，

不過也帶來甜蜜的律令：知識的

遺產(chǎn)的繼承者，認(rèn)知與學(xué)習(xí)的過程從這里開啟。

3

他相信“成功不是所有人的死敵，

你的認(rèn)真可以戰(zhàn)勝失敗的狂妄。”于是，

我得以聽見那韻律的廣播，看見

整齊劃一的動作。他們盡情地呼吸

第一縷空氣。所有人都投入，并長久

堅(jiān)持不懈。“好啊，好�。�”他們的

精神比雄健的獅子更熱烈，如雨后湖泊般充沛，

堅(jiān)定。

4

挽著歷史的臂膀，可他不會邯鄲學(xué)步，

不作遺跡的奴仆。目光最終落在

品牌的大學(xué)。“我們是進(jìn)一個校門，

上兩所大學(xué)。”他

的確是兩所大學(xué)，在一個新生兒的背后，

是沉淀了百年勛業(yè)上希望的雙眼。

誰能說他要夭折？

昨天，今天，明天，他壘起的不是一座空中樓閣。

5

是什么使他在新生中迅速成長？在風(fēng)雨里

其中的奧秘，“敬重，讓我們告別平庸。”他

猶如一位雕刻的匠人把未明的哲理

刻在每個人的心頭，成了比胎記

更亙古不變的印記。永生不滅。我

能看見這真理滲透出的效力。陽光下

真誠的笑臉上，一個“愛”字在熠熠生輝。

6

嘹亮的軍歌聲在暈黃的燈光和蔥郁的松柏間

激蕩流走，英雄和超女的合作。嚴(yán)肅

粘在他們舒展的衣領(lǐng)，筆挺的帽尖。他

把汗滴和淚花收藏，不讓烈日蒸發(fā)。白天

他們打起背包行進(jìn)原野；夜晚

他們將崖邊映天的篝火點(diǎn)燃。記憶

一屆一屆地傳接。因?yàn)�，�?/p>

已將目光投向了大洋彼岸的西典。

7

就像但丁贊美貝婭特麗斯，

我贊美他美麗外表下高貴的品格。

是應(yīng)該給他畫像的時候了。這愿望

已在我的血液中澎湃多時。然而我懊惱

自己不是達(dá)芬奇，如果是，就

可以盡現(xiàn)蒙娜麗莎含蓄的微笑。轉(zhuǎn)念，

大海又何以嫌棄一朵翻騰的浪花？

包容與珍惜使他不在太陽蒸發(fā)中結(jié)痂。

8

他沉湎于理想的三葉草色的空氣。他先知似的

躺在浩瀚的星空下，而我

為他建造的言辭的塔尖已經(jīng)完成，

一步一節(jié)地聳立著。在緊握之筆

和我的頭腦之間，思緒漸漸平息。湖心

蕩起的漣漪也終于宛若鏡面。

明天又是一個新的日子，我，他，他們，

也將繼續(xù)各自奮斗不息的步伐。