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　　為落實(shí)教育部、科技部關(guān)于做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的指示精神，營(yíng)造積極健康的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍，我中心從本月10月23日起，定期為我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部的同學(xué)舉辦創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。首期邀請(qǐng)到的是西安始一廣告?zhèn)髅接邢薰�司�?chuàng)始人董永軍先生。

　　10月23日下午四點(diǎn)，我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部35名創(chuàng)業(yè)骨干成員齊聚經(jīng)管類406創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)室，共同分享董永軍先生的的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。報(bào)告會(huì)由吳豐老師主持，吳老師在對(duì)西安始一廣告?zhèn)髅接邢薰�司和董永軍先生分別做了詳細(xì)介紹之后，報(bào)告會(huì)隨即正式開始。

　　報(bào)告會(huì)分為兩部分內(nèi)容。首先，董永軍先生為創(chuàng)業(yè)學(xué)子們介紹自己成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和感想。他主要結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷提出了怎么面對(duì)“五個(gè)如何?”，即“如何判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)?如何選擇創(chuàng)業(yè)方向?遇到挫折該如何堅(jiān)持?如何度過企業(yè)瓶頸期?作為一名學(xué)生創(chuàng)業(yè)者如何走好學(xué)生時(shí)期的每一步?”。他的講述生動(dòng)而精彩，總是以發(fā)生在自己身上和身邊人的創(chuàng)業(yè)案例來展開，將五方面的問題環(huán)環(huán)相扣、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇┎逶诎咐��?dāng)中。他采用一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)典案例巧妙引導(dǎo)同學(xué)們深入對(duì)創(chuàng)業(yè)的思考，每個(gè)案例都將同學(xué)們代入創(chuàng)業(yè)不凡的情景之中。

　　其次，董先生和創(chuàng)業(yè)學(xué)子互動(dòng)交流。我校創(chuàng)業(yè)學(xué)子思維活躍，經(jīng)歷豐富，平時(shí)遇到的問題也很多，借著本次機(jī)會(huì)紛紛向董先生拋出了自己目前遇到的和一直在思考的創(chuàng)業(yè)問題，其中翼幀影像無人機(jī)項(xiàng)目的主創(chuàng)陳威同學(xué)更是懂得抓住機(jī)會(huì)，直接拿目前項(xiàng)目上遇到的合同難題來請(qǐng)教董先生，董先生面對(duì)這些積極提問的同學(xué)表示自己作為我校的校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師感到非常欣慰，現(xiàn)場(chǎng)夸贊我校創(chuàng)業(yè)學(xué)子有活力有激情，他耐心的對(duì)每一個(gè)問題做了詳細(xì)的解答，并且鼓勵(lì)同學(xué)會(huì)后和自己多交流，并表示自己作為我校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師深感榮幸，同時(shí)也希望每個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)阎�預(yù)期的目標(biāo)走得更高，飛得更遠(yuǎn)!

　　最后，本次創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享報(bào)告會(huì)在一片掌聲中宣告結(jié)束，同學(xué)們帶著滿意的笑容陸續(xù)離場(chǎng)，一些同學(xué)還積極上臺(tái)和董先生交換了聯(lián)系方式，并提出希望下次還能有機(jī)會(huì)等到董先生來我校做分享報(bào)告。

　　雙創(chuàng)中心 吳豐

吳豐老師跟俱樂部成員交流心得