軍訓(xùn)基地記者手記
（一）收獲，成長
9月14日，中秋節(jié)，劉院長前往太白山軍事訓(xùn)練基地看望08級(jí)新同學(xué)。在軍事訓(xùn)練基地采訪新同學(xué)的過程中，我一次次地被感動(dòng)。
“我學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生存，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忍受，我相信自己一定會(huì)堅(jiān)持下去。”“感覺教官對(duì)我們實(shí)在是太好了，盡管訓(xùn)練是時(shí)候很嚴(yán)格，但實(shí)際上對(duì)我們很關(guān)心，我們還是很喜歡我們的教官。”“還有我們的輔導(dǎo)員老師，他們陪我們訓(xùn)練，照顧我們的日常生活，真的很感謝他們。”……每當(dāng)我聽到同學(xué)們對(duì)我說出類似于這樣的話語時(shí)，我的內(nèi)心就禁不住地會(huì)出現(xiàn)一種感動(dòng)的情愫。我知道這些都是他們?cè)谲娪?xùn)中的真實(shí)感受，是發(fā)自肺腑的感言。
特別是當(dāng)聽到三連的一位同學(xué)說：“今天是中秋節(jié)，雖然我是第一次離開家，也是第一次中秋節(jié)沒有和家人一起過，但是我并不孤獨(dú)，因?yàn)檫@里（軍訓(xùn)基地）有這么多的同學(xué)在一起，這里就是一個(gè)又大又溫暖的大家庭。我想念爸爸媽媽，我也知道，他們也在想我。但我還是要告訴他們，爸爸媽媽放心，不要為我擔(dān)心，我在這里很好。中秋節(jié)，雖然不能和爸爸媽媽團(tuán)聚，但是有很多很多的教官、老師、同學(xué)和我在一起，我很幸福，”時(shí)。我眼睛一陣陣地發(fā)熱。不是傷心，而是感動(dòng)，是欣慰。短短十來天的軍訓(xùn)，竟讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了這么多，感觸這么多，長大了這么多。
從不適應(yīng)到適應(yīng)，再到開始留戀；從對(duì)教官的嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練不理解到理解，再到自覺地嚴(yán)格遵守教官的要求；從最初和同學(xué)們的不相識(shí)到相識(shí)，再到建立起友誼的橋梁；從開始的“飯來張口，衣來伸手”，到自力更生，自己照顧自己，再到學(xué)會(huì)照顧別人……同學(xué)們真的長大了。再聽不到有人喊苦喊累，相反，大家都已經(jīng)適應(yīng)了這種生活，并已深深喜歡上了軍訓(xùn)的這段日子。
是的，他們剛來軍訓(xùn)基地的時(shí)候，有同學(xué)埋怨這里的環(huán)境太差，有同學(xué)嫌棄這里的飯菜不好，有同學(xué)對(duì)軍訓(xùn)有很多迷惘和不解，有同學(xué)抱怨這里太苦太累�？墒擒娪�(xùn)結(jié)束后，當(dāng)他們離開的時(shí)候，誰又能說對(duì)這里沒有一點(diǎn)點(diǎn)的依戀之情？誰又能保證當(dāng)自己收拾行囊準(zhǔn)備離開的時(shí)候，不會(huì)想起昨天留在這里的身影？誰又能保證在踏上離開軍訓(xùn)基地的汽車與教官們揮手告別時(shí)，自己的眼角不含淚水？
談及軍訓(xùn)收獲時(shí)，輔導(dǎo)員王君亮老師認(rèn)為：“作為留校畢業(yè)生，今年剛參加工作，正于一個(gè)角色的轉(zhuǎn)變過程中。我們要學(xué)習(xí)如何從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成為老師。軍訓(xùn)工作讓我們積累了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)同學(xué)們有了信心，對(duì)自己今后的工作有了信心，對(duì)學(xué)院的發(fā)展也有了更大的信心。”
綠色軍營，綠色生命，綠色希望。紅河谷的軍旅生活，給每一個(gè)參訓(xùn)師生留下了難以忘懷的烙印。軍訓(xùn)給了他們戰(zhàn)勝困難的力量，軍訓(xùn)給了他們開始新生活的動(dòng)力，軍訓(xùn)更帶給每一個(gè)師生美好的未來。在痛苦中堅(jiān)持，在微笑中希望！
特約記者：新聞0601班 石喻涵 袁毛毛
（二）精彩的瞬間
在軍訓(xùn)基地采訪的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地可以看到正在訓(xùn)練的隊(duì)伍。他們煥發(fā)的精神，統(tǒng)一的著裝，整齊劃一的步伐，軍營中這美麗的獨(dú)有的一抹綠色，深深地吸引著我。那一張張氣宇軒昂的剛毅面孔，高亢響亮的口號(hào)，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量；優(yōu)美激昂的軍歌、歡快輕盈的才藝展示，讓我體會(huì)到了軍人的可愛；教官們嚴(yán)厲的要求，同學(xué)們認(rèn)真的訓(xùn)練，讓我明白了什么是成長的歷練……這軍營中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我入了迷。我趕緊拿起手中的照相機(jī)，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)他們，把這精彩的瞬間記錄下來，為他們的人生留下值得回憶的一瞬。
烈日下立正，稍息，齊步走，齊步跑，站軍姿，踢正步，練軍體拳……同學(xué)們滲著淚水，透著艱辛，敏捷有力的動(dòng)作，構(gòu)成了太白山下紅河谷中一道道亮麗的風(fēng)景線。軍訓(xùn)中同學(xué)們收獲的不僅僅是精神上成長的經(jīng)歷和鼓舞，更多的是一種情感的熏陶。通過軍訓(xùn)，讓同學(xué)們明白，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，讓同學(xué)們體會(huì)到大集體中的歡歌笑語，和那一種親切感，一種來自一個(gè)大家庭的溫暖。
我知道他們不是真正的軍人，但他們那剛健有力的步伐一點(diǎn)也不遜于軍人，他們把一個(gè)個(gè)雄渾優(yōu)美的動(dòng)作演繹成軍魂的最深詮釋。他們整齊嘹亮的口號(hào)聲劃破了寂靜的紅河谷，久久回蕩在太白山的上空，為整個(gè)西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院奏響了一曲彰顯“現(xiàn)代”軍威的最美樂章！
特約記者：新聞0601班 袁毛毛
（三）一封特別的家書
綿綿思念與關(guān)懷，濃濃親情與祝福。2008年9月14日這一天，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。在太白山軍訓(xùn)基地軍訓(xùn)的我院08級(jí)新同學(xué)在中秋節(jié)到來之際，開展了以“一封特別的家書”為主題的親情互動(dòng)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，十一連的同學(xué)表現(xiàn)都非常積極，紛紛以短信或者書信的形式表達(dá)了對(duì)家人的思念。已經(jīng)有家長向輔導(dǎo)員反應(yīng)受到孩子的短信后非常感動(dòng)，覺得孩子長大了。
特約記者：新聞0601班 石喻涵 袁毛毛
（四） 銘記，感恩
2008年的9月10號(hào)對(duì)于邢俏薇、楊璐、白楊、宋東梅、王君亮、蒲靖、王巖幾位輔導(dǎo)員老師來說，應(yīng)該是難以忘記的。
這天早上，當(dāng)他們走進(jìn)軍訓(xùn)餐廳準(zhǔn)備用餐時(shí)，迎接他們的是一聲洪亮的“祝老師節(jié)日快樂！你們辛苦了！”全體參訓(xùn)同學(xué)在教官的口號(hào)聲中，向老師們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮！
據(jù)二連輔導(dǎo)員邢俏薇老師講：“當(dāng)時(shí)同學(xué)們的聲音很洪亮也很整齊，這完全出乎我們老師的意料�？赡苁且�?yàn)槠綍r(shí)忙于工作，所以對(duì)于教師節(jié)的到來，我們并沒有意識(shí)到。同學(xué)們這一聲發(fā)自內(nèi)心的祝福，使我們既感動(dòng)又激動(dòng)。我們有些老師是第一次帶班，部分工作還在摸索中，同學(xué)們的這種做法是對(duì)我們的一種很大的肯定，是我們今后工作的一種動(dòng)力。希望同學(xué)們回到學(xué)校之后，能夠更快的融入學(xué)習(xí)中，認(rèn)可學(xué)院理念，一步一個(gè)腳印的邁向畢業(yè)后的成功。”
十一連輔導(dǎo)員王君亮老師這樣描述當(dāng)天的場景：“9月10號(hào)早上，當(dāng)我和幾位輔導(dǎo)員老師像往常一樣走進(jìn)餐廳，還沒來得及坐下，就聽見教官的口令，接著同學(xué)們齊刷刷地朝我們所坐的位置敬禮，喊出了：‘祝老師節(jié)日快樂！你們辛苦了！’當(dāng)時(shí)感觸很深，可以看出，同學(xué)們通過軍訓(xùn)，成熟起來了，懂得了為老師、為他人著想，同時(shí)也是對(duì)我們這段時(shí)間來工作的認(rèn)可。”
教師是崇高的職業(yè)，他們總是只求付出不求回報(bào)。軍訓(xùn)生活中得到點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心與心的溝通與交流，架起了師生之間愛的橋梁。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。同學(xué)們對(duì)老師的祝福，是懷著一片赤子之心。老師與同學(xué)之間的深厚感情，不正是學(xué)院倡導(dǎo)的“師情”的最好證明嗎？
特約記者：新聞0601班 石喻涵 袁毛毛 |
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