學(xué)院里安排在二號(hào)教學(xué)樓的課多為六層和八層的階梯教室，樓層高，人數(shù)多，使那兩部電梯格外的“紅火”。最讓人難受的還是在電梯里擠得那一、兩分鐘:淑女的形象也沒(méi)了，紳士的風(fēng)度也飛了，不到電梯超員后“嘀嘀”地響，大家就都擠得起勁，甚至經(jīng)常逼得我們的任課老師背著書(shū)本上下樓梯。
這些年，社會(huì)上一直在呼吁人與人、人與自然之間的和諧相處，我院也一直在提倡建設(shè)和諧校園、提倡和諧，不為別的，只是為了能讓我們自己享受到和諧之便；打飯打水的時(shí)候自覺(jué)排隊(duì)，上下電梯的時(shí)候遵守秩序，也讓給老師一個(gè)立足之地。這樣一些微不足道的小習(xí)慣，節(jié)省了彼此的時(shí)間，也提高了自身的素質(zhì)。與人方便，自己方便，個(gè)人小小的舉動(dòng)，帶來(lái)的卻是大環(huán)境的和諧有序。
工商0401班 王寅
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