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　　元月29日，我院第一學期期末總結工作已臨近尾聲，同時也達到了新的高潮：這就是邀請同學家長參與總結，同時召開我院品牌建設委員會親人分會籌備會。劉院長和李彥亭督學、王翼成副院長，還有學工部負責人趙俊仁老師、部分輔導員老師和學工部干事到會。

　　劉院長首先講話。他在說明了召開本次會議的目的和意義后介紹了第一學期各項工作的開展情況，并談了第二學期的若干重要改革設想等。劉院長說，學院之所以邀請各位家長成立品牌建設委員會親人分會，是因為我們有一個預設，這就是一定要著眼于同學們畢業(yè)以后的成功。從這個著眼點出發(fā)，就不能只停留在按部就班地跟在別人后面亦步亦趨的低水平重復上，而是既要按部就班，穩(wěn)扎穩(wěn)打，也要用心用功，創(chuàng)新前進。第一學期整體上還是以穩(wěn)妥為主，教學組織管理上借鑒校本部的較多，聘任校本部教師也較多，教學計劃嚴格按部就班的執(zhí)行，過程還比較順利，同學們也比較滿意。同時，在穩(wěn)妥的基礎上嘗試了一些改革，如學期中組織同學對所有教師進行了評教，根據(jù)同學們的評選結果，參照平時的考查，評出了十三名優(yōu)秀教師進行了表彰，辭退了評出的末位老師。

　　在籌備會上，許多家長積極發(fā)言。他們都對學院在短短的時間內取得這么大的進展表示欣慰，對學院的努力和付出深表謝意。有的家長說送孩子上學時心里還沒有底，現(xiàn)在已完全放心了，孩子在學校的進步很快。有的家長對學院加強同學們的人文精神培養(yǎng)很贊同，認為現(xiàn)在是信息社會，人與人的交往越來越密切，只有加強這方面的素質培養(yǎng)，才能適應未來的社會。有的家長一再表示對同學們管理宜嚴不宜松，認為孩子們剛從中學過來，自我意識想成人，但畢竟還是大一，要求嚴沒有錯。不管別人怎么看，也不管大專家怎么說，反正對大一學生要求嚴點沒有壞處。

　　有位家長說孩子讓她捎來話希望學院將他們培養(yǎng)成鷹，而不是鴿子。劉院長解釋說，現(xiàn)代社會是多元化的社會，用人才也是多元的。既需要鷹，也需要鴿子。學院應當提供既讓鷹成長也讓鴿子成長的環(huán)境。但現(xiàn)代信息社會，鴿子的方向性、忠誠性、協(xié)作性、雜食性、遠航和高飛能力、團體和歸隊意識都比鷹好�？梢哉f，傳統(tǒng)臣民社會需要鷹的“英雄性格”，現(xiàn)代公民社會，“鴿子”的適應性其實更強。將來找工作，鴿子形象的同學肯定比鷹形象的同學好找工作。當然這都是比喻，而且這個問題也應辨證地看。第一學期是打基礎階段，以后學院如果發(fā)現(xiàn)同學中有“鷹”的苗子，一定會提供機會讓這樣的同學成長為雄鷹的。

　　許多家長對學院加強與家長聯(lián)系深表贊同。他們提出其實家長還可以更多地參與學院建設與發(fā)展，比如開教師座談會家長也可以參與，比如考試也可以請家長代表來監(jiān)考，只要不監(jiān)考自己孩子的班級就行。同學的校外活動，也可以與家長聯(lián)系，先由家長安排好，再組織同學過去參加等等。

　　劉院長對家長們這些建議很重視。他說，今天的會更進一步表明，廣大家長的確是我們努力辦好現(xiàn)代學院的依靠力量和堅定支持者，家長們愿意參與更多的活動讓我們深感責任更大。我們總怕打攪各位家長，各位家長這樣的支持學院的工作，我們就更應該倍加珍惜這一塊社會資源，讓家長發(fā)揮越來越大的作用。座談會結束后，劉院長和其他院領導送別家長，有的家長在樓道里又與劉院長進行了多方面的交流，最后大家在互致問候中道別。