凡陜西人,大約沒(méi)有不知道陳愛(ài)美老師的;凡西北的秦腔愛(ài)好者,大約也沒(méi)有不熟悉陳愛(ài)美老師的音容笑貌的。陳愛(ài)美老師作為我國(guó)西部地區(qū)著名的電視節(jié)目主持人,從電視剛在陜西開(kāi)始普及的上世紀(jì)七十年代末到今天,已在陜西電視臺(tái)從事播音藝術(shù)近三十年了。近年來(lái),陳愛(ài)美老師出于對(duì)秦腔藝術(shù)的鐘愛(ài),也應(yīng)廣大觀眾的要求,主持了著名的“秦之聲”欄目,更成了大半個(gè)中國(guó)秦腔愛(ài)好者家喻戶曉的知心朋友。
西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院05級(jí)開(kāi)設(shè)了播音與主持專業(yè),為了使第一屆招生錄取極具公正和權(quán)威性,學(xué)院特別邀請(qǐng)了陳愛(ài)美老師來(lái)我院擔(dān)任播音主持專業(yè)招生的主考官,我院師生有機(jī)會(huì)與著名主持人近距離接觸。在短短的兩天時(shí)間中,陳老師的風(fēng)采給我院師生留下了深刻的印象。
播音與主持專業(yè)考試的第一天早上,陳老師就如期來(lái)到我院接待室,所有在場(chǎng)的人雖然大都是第一次見(jiàn)到陳老師,但全都一眼認(rèn)出了她。一直在會(huì)客廳等候著的劉院長(zhǎng)第一個(gè)走上前去與陳老師緊緊握手,并互致問(wèn)候。陳老師一落座,也許是出于職業(yè)習(xí)慣吧,隨即取出幾樣簡(jiǎn)單的化妝品,邊與大家寒暄,邊飾上淡妝。這種輕松隨意的舉止一下子就拉近了在座的所有人的距離,使大家感到好似久未謀面的老朋友一般,于是就無(wú)拘無(wú)束地漫談起來(lái)。陳老師向劉院長(zhǎng)詢問(wèn)了現(xiàn)代學(xué)院的情況后說(shuō):“你們西大現(xiàn)代學(xué)院已經(jīng)名聲在外了,我的朋友圈子經(jīng)常有人提起現(xiàn)代學(xué)院,說(shuō)西大辦了一所極具特色的二級(jí)學(xué)院,連我都有點(diǎn)好奇地想知道這所大學(xué)的情況。今天來(lái)與大家共事,聽(tīng)了你們的介紹,果然不同凡響。你們今年開(kāi)設(shè)播音與主持專業(yè),是個(gè)很好的決策。拿我們?nèi)ψ拥那闆r看,真正優(yōu)秀的主持人太少了。有時(shí)為了挑選一個(gè)有潛力的苗子,真是‘踏破鐵鞋無(wú)覓處’啊。這個(gè)專業(yè)有個(gè)特點(diǎn),就是不在乎是不是名牌大學(xué)畢業(yè),而主要看本人的才藝。教學(xué)也是這樣,也不在乎學(xué)校的名氣,只要能用心教授,照樣出人才,甚至有時(shí)連個(gè)人帶徒弟的形式也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才來(lái)。所以關(guān)鍵在于專業(yè)建設(shè)和師資力量,還有培養(yǎng)目標(biāo)。目標(biāo)盡量明確些,定位準(zhǔn)一些,培養(yǎng)起來(lái)就心中有數(shù)。還有就是要多與電視臺(tái)電臺(tái)等單位橫向聯(lián)系,加強(qiáng)合作,如有好苗子就及時(shí)向他們推薦,以便給同學(xué)們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。”說(shuō)到這里,陳老師又開(kāi)玩笑地說(shuō):“你們請(qǐng)我來(lái),可得小心我把你們的好苗子挖走。”劉院長(zhǎng)風(fēng)趣地回答:“那就來(lái)個(gè)我們‘栽’你來(lái)‘挖’,全挖走了我也不會(huì)心痛的。”陳老師聽(tīng)后與在場(chǎng)的人都開(kāi)懷暢笑起來(lái)。此時(shí),陳老師主動(dòng)提醒大家說(shuō),時(shí)間差不多了吧,不要讓同學(xué)們久等。于是專家們分成兩組,進(jìn)入兩個(gè)考場(chǎng)正式開(kāi)考。陳老師進(jìn)考場(chǎng)后,擔(dān)心同學(xué)們一早起來(lái)嗓子還沒(méi)有亮開(kāi),就提議讓同學(xué)們先在一邊亮嗓子,做好充分的準(zhǔn)備以便發(fā)揮得更好一些。陳老師乘著空隙,就給在座的其他主考官和我院領(lǐng)導(dǎo)講起了秦腔藝術(shù),陳老師從秦腔講到眉戶、講到線腔、講到碗碗腔等等。每講一個(gè)劇種,她就清唱一段,興致所起,她干脆就邊唱邊表演起來(lái)。劉院長(zhǎng)這時(shí)顯然已經(jīng)聽(tīng)出神韻了,評(píng)價(jià)說(shuō):“我感到陳老師唱的地方戲的唱腔是學(xué)者型研究型的,就是非常集中地濃縮了各個(gè)地方戲唱腔的特色,同時(shí)又按聲樂(lè)藝術(shù)優(yōu)美化了。說(shuō)實(shí)在話,有的地方戲的那種野味有些人不一定能適應(yīng),但經(jīng)你這么一優(yōu)美化,簡(jiǎn)直太悅耳了。你可別把我變成戲迷啊!”陳老師說(shuō):“看來(lái)院長(zhǎng)先生真聽(tīng)出門(mén)道了,我希望我們陜西文化人都能愛(ài)好地方戲!”
這時(shí),同學(xué)們已進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,于是陳老師一下子嚴(yán)肅起來(lái),完全進(jìn)入了主考官的角色狀態(tài)。考場(chǎng)秩序井然,考生們一個(gè)個(gè)輪流入場(chǎng),傾心發(fā)揮。在每位考生朗誦了抽到的考題后,陳老師和其他考官們盡可能地從考生們的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā),再詢問(wèn)一些問(wèn)題,并要求他們展示一下才藝,盡量不要埋沒(méi)人才。有的考生由于緊張,上場(chǎng)后不能正常發(fā)揮,陳老師就提議讓該考生先下場(chǎng)穩(wěn)定情緒后再考,這讓考生們很感動(dòng)。
由于每天都是上午下午連考,陳老師中午就與全體工作人員聚在學(xué)院接待室,簡(jiǎn)單地吃點(diǎn)盒飯。這時(shí)陳老師談笑風(fēng)生,還即興給大家演唱一段段地方戲,讓大家在極其繁忙和有壓力地工作之余倍感輕松,以便更有效率地投入到下午的招考工作中。在聊敘中,陳老師還與大家一起展望了我院播音與主持專業(yè)的前景,并拿起她為我院的題辭,“德藝雙馨、任重道遠(yuǎn)”,展示給大家看,在場(chǎng)的攝影人員及時(shí)抓拍,鏡頭便留下了這難忘的瞬間。
整整兩天的播音與主持藝術(shù)招生考試順利進(jìn)行完畢,陳老師與劉院長(zhǎng)又聚首會(huì)客廳。劉院長(zhǎng)向陳老師深致謝意并給陳老師贈(zèng)送了學(xué)院精美的筆筒和學(xué)院藝術(shù)MTV,陳老師非常愉快地接受下來(lái),還特別要?jiǎng)⒃洪L(zhǎng)擺個(gè)贈(zèng)送的姿態(tài)留影。陳老師表示,培養(yǎng)陜西的播音主持藝術(shù)人才是她的義務(wù),她又是省政協(xié)委員,支持現(xiàn)代學(xué)院辦好這個(gè)專業(yè)是她義不容辭的責(zé)任,所以不要致謝。今后有什么事需要幫忙,你們盡管說(shuō)。陳老師告別時(shí),劉院長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)陳老師胸前仍掛著現(xiàn)代學(xué)院考官的牌子,劉院長(zhǎng)提議說(shuō),陳老師,這個(gè)胸牌您就留下吧,今天您是我們的主考官,往后希望能成為我們的主教官!陳老師欣然答應(yīng),隨即與劉院長(zhǎng)緊緊握手后告別。
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