近日，我院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在理工樓舉辦了為期三天的大型同學(xué)作品展，劉院長親臨現(xiàn)場觀看并作即興講話。此次同學(xué)作品展分六個(gè)展廳，共展出作品600余件，分為包裝、國畫、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)素描等不同類型。
元月16日下午，文化總監(jiān)朱德海老師受劉院長委托到場觀看作品展并題詞，我院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科帶頭人溫友言教授、文學(xué)藝術(shù)系王東明老師、院務(wù)工作部王青麗老師、人事中心周武老師、圖書館李梅老師等與部分師生一同觀看了展覽。
本次作品展以07級(jí)同學(xué)為主，每個(gè)展廳都有專門的解說員講解。在觀看過程中，大家紛紛對(duì)同學(xué)們豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)意贊嘆不已。其中，楊陽同學(xué)的作品——《山水》、李晨榮同學(xué)的《黑暗樂章》以及李源同學(xué)和趙雪娥同學(xué)的剪紙作品——《嫁娘》，受到了現(xiàn)場師生的一致好評(píng)。
應(yīng)同學(xué)們邀請(qǐng)，朱老師和溫教授分別為本次作品展題詞“飛雪迎春”和“春城飛花”，勉勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績。
17日下午，劉院長特意從百忙之中抽出時(shí)間親臨現(xiàn)場觀賞同學(xué)作品，我院行政總監(jiān)王好學(xué)老師、校風(fēng)辦主任王建昌老師等也一同前往。
在理工樓門口，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎劉院長的到來，并在觀看的過程中細(xì)心地給劉院長講解每件作品。劉院長在觀賞同學(xué)作品時(shí)，也不斷和同學(xué)交流，提出了一些對(duì)大家頗有啟發(fā)的創(chuàng)意構(gòu)思，令同學(xué)們欽佩不已。從色彩作品展廳出來，劉院長為同學(xué)們欣然提筆寫下了“色彩豐富，情感真切”的勉勵(lì)話語。走進(jìn)立體構(gòu)成作品展廳時(shí)，李源同學(xué)和趙雪娥同學(xué)的剪紙作品——《嫁娘》，深受劉院長贊賞，劉院長還提議將同學(xué)這樣的剪紙作品制成禮品后給來學(xué)院的重要客人贈(zèng)送。走出立體作品展廳后劉院長題寫了“立體世界，立體人生”，希望同學(xué)們都能描繪好自己的人生。
來到“超寫實(shí)”展廳，郭微同學(xué)的作品《奔》引起了劉院長的注意。劉院長說，這幅作品很不錯(cuò)。不僅色彩對(duì)比鮮明，而且立體感也很強(qiáng)。欣賞完“超寫實(shí)”作品，劉院長題寫了“超寫現(xiàn)實(shí)，貼近現(xiàn)實(shí)”，告誡同學(xué)們創(chuàng)作一定要與社會(huì)接軌。接著，劉院長來到了同學(xué)們剛進(jìn)校不久完成的作品展廳，伴隨著解說員的解說，劉院長說，通過這些作品可以看出同學(xué)們的功底很好。文學(xué)藝術(shù)系老師也介紹說，很多帶課老師都反映我們的同學(xué)不僅基礎(chǔ)好，而且很聰明、很乖巧。劉院長微笑著說，這很難得啊，許多大學(xué)的同學(xué)都是聰明的不乖，乖的不聰明。我們的同學(xué)能達(dá)到二合一這還有什么說的呢。欣賞完畢，當(dāng)同學(xué)盛情邀請(qǐng)劉院長題寫話語時(shí)，劉院長一邊沉思，一邊問同學(xué)希望他寫什么，同學(xué)們紛紛提出自己的建議，劉院長說，同學(xué)們的作品是進(jìn)校后的第一次作品，那就這樣寫吧！當(dāng)劉院長寫下“畫出第一，活出第一”時(shí)，展廳里頓時(shí)響起了歡快的掌聲。隨后劉院長來到了素描作品展廳，在這個(gè)展廳里，一幅幅作品喚起了觀眾更多的想象空間，李蕓同學(xué)的作品《少女的夢(mèng)想》受到了院長的好評(píng)�？粗环P(guān)注環(huán)保、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生、關(guān)注世界的藝術(shù)作品，劉院長興味盎然地說，通過這些作品，可以看出同學(xué)們有了明顯的提高，開始成熟，開始思考人生等大問題了。創(chuàng)作一定要?jiǎng)?chuàng)作社會(huì)感興趣的作品，不能關(guān)起門來只描繪自己的內(nèi)心世界，不理會(huì)社會(huì)的接受度是不行的，而是要服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)作出社會(huì)認(rèn)可的作品。走出素描作品展廳，劉院長題寫了“創(chuàng)作出關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然、關(guān)注世界的好作品”的題詞勉勵(lì)同學(xué)。
最后，劉院長來到了第六展廳，仔細(xì)欣賞了這里展出的每一幅作品，并應(yīng)同學(xué)們的盛情邀請(qǐng)即興講話。劉院長說，07級(jí)同學(xué)是我們新校區(qū)的第一屆同學(xué)，通過這個(gè)畫展，看到了我們同學(xué)多樣的藝術(shù)追求，而且顯示出扎實(shí)的功底。不論是立體構(gòu)成、素描，還是色彩繪畫，都表現(xiàn)出了同學(xué)們一定的創(chuàng)作功底。尤其是同學(xué)們的想象力特別豐富，搞藝術(shù)設(shè)計(jì)的，一定要有豐富的想象力。我們學(xué)院引導(dǎo)主流，這不僅是在思想方面，而且在藝術(shù)方面同學(xué)們的創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)多樣化。
劉院長說，一些同學(xué)的作品已經(jīng)表現(xiàn)了對(duì)人生、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界的關(guān)注。這是非常重要的。實(shí)際上藝術(shù)設(shè)計(jì)就是要表現(xiàn)社會(huì)、表現(xiàn)自然、表現(xiàn)世界、表現(xiàn)人生。只有表現(xiàn)了這些，大家才能融入社會(huì)，作品才能受到社會(huì)的歡迎。在創(chuàng)作中，同學(xué)們可以充分地發(fā)揮個(gè)人想象，表達(dá)自己的想法。但是，要真正走向社會(huì)的時(shí)候，一定要表達(dá)社會(huì)的、自然的、世界的、人生的，而不是關(guān)起門來只表達(dá)自己的一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)心世界。關(guān)于創(chuàng)作，一方面要有思想性、另一方面也要有藝術(shù)性。這要求同學(xué)們先要有一定的藝術(shù)功底，能把作品創(chuàng)作出來，同時(shí)也能把思想表達(dá)出來�，F(xiàn)在有些藝術(shù)形式走向抽象以后，不表達(dá)思想，甚至連意象也沒有，作者自己也不知道要表達(dá)什么，憑觀眾看，觀眾看是什么就是什么。我們的同學(xué)不能過多的關(guān)注這一門派。大家應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實(shí)、社會(huì)、人生、自然等。
劉院長強(qiáng)調(diào)說：藝術(shù)性好了以后重要的是要思想性好，我是不太認(rèn)同那些沒有思想的作品的，對(duì)于那種“一問三不知”的說法也不感興趣。一幅作品總應(yīng)該表達(dá)點(diǎn)什么。當(dāng)然一些作品創(chuàng)作出來后，作者也不一定能夠認(rèn)識(shí)到作品的所有內(nèi)涵。剛才觀看同學(xué)作品時(shí)，有些作品我看出來的可能遠(yuǎn)超出了同學(xué)自己作為一個(gè)作者所想象到的。因?yàn)閷?duì)于藝術(shù)品來說一個(gè)人的理解與另一個(gè)人的理解總是不一樣，尤其是有著豐富的生活閱歷的人對(duì)作品的理解就比較多。形象的作品與文字的作品是不一樣的，文字寫什么就表達(dá)什么，而形象的作品別人理解時(shí)往往要超出作者的許多想象。盡管是這樣，但作者還是應(yīng)該表達(dá)一定的思想，藝術(shù)作品就是要有思想性，不一定是非常深刻的哲理，對(duì)美的欣賞也行，總的來說就是一定要表達(dá)點(diǎn)什么。當(dāng)然同學(xué)們?cè)诔鯇W(xué)時(shí)不一定馬上要表達(dá)什么。比如，練習(xí)色彩時(shí)，許多作品就是練習(xí)色彩的對(duì)比、色彩的層次、色彩的立體構(gòu)成等，但是當(dāng)把色彩變成一種圖案時(shí)，就要表達(dá)思想了，而這種思想又要與社會(huì)對(duì)接。另外，我們同學(xué)將來從事實(shí)用性設(shè)計(jì)工作的可能比較多，大師的作品應(yīng)該學(xué)習(xí)，但如果完全模仿大師的做法也是有問題的。還有一些人，不為職業(yè)也不為謀生，只為表達(dá)個(gè)人內(nèi)心世界，這對(duì)同學(xué)們創(chuàng)作也是有啟示的，但也不是大家模仿的對(duì)象，因?yàn)橥瑢W(xué)們最終要走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)就業(yè)，要社會(huì)認(rèn)可和接受你的作品，所以，同學(xué)們一定要按照社會(huì)的需求去創(chuàng)作。學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們要有豐富的想象力，可以想象得很另類，但是最終要走向成熟，最終要贏得社會(huì)的認(rèn)可。
劉院長說：我對(duì)藝術(shù)作品只是作為一個(gè)業(yè)余愛好者來欣賞同學(xué)們的作品。通過同學(xué)們這次大型畫展，我看到了我們專業(yè)建設(shè)的前景。學(xué)院設(shè)置這個(gè)專業(yè)一直是有許多期待的，期待這個(gè)專業(yè)建設(shè)得越來越好，發(fā)展得越來越快，把藝術(shù)專業(yè)作為學(xué)院的品牌專業(yè)打響。學(xué)院圖書館建設(shè)那么大，真正藏書用不了那么多的空間，大量的空間將來要作為藝術(shù)專業(yè)同學(xué)的作品展廳，收藏一些好的藝術(shù)作品。我們學(xué)院要建設(shè)成一個(gè)旅游觀光型校園，同學(xué)的作品現(xiàn)在是自我欣賞，將來掛到圖書館以后就不是自我欣賞了，而是對(duì)外。西安人春暖花開的時(shí)候喜歡外出踏青，每年到咱們校園周圍來觀光的人上百萬，我們把圖書館三、四層都布置成展廳，將同學(xué)的作品擺放進(jìn)去，面對(duì)社會(huì)開放。所以藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)在我們學(xué)院是大有前途的，一是與我們未來的旅游型校園相一致，二是學(xué)院對(duì)這個(gè)專業(yè)很重視。同學(xué)們?cè)谖覀儗W(xué)院學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)必有大的收獲，將來走向社會(huì)必有大的希望。我寄望于這個(gè)專業(yè)的發(fā)展，希望同學(xué)們?cè)谶@里用心、用功學(xué)習(xí)。
應(yīng)同學(xué)邀請(qǐng)，王好學(xué)老師也作了簡短講話，希望同學(xué)們更加努力，取得更大成績。
聽了劉院長情真意切的講話，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)們非常感動(dòng)，一位同學(xué)告訴記者說：“原本以為院領(lǐng)導(dǎo)不太關(guān)注我們這個(gè)專業(yè)，沒有想到劉院長會(huì)從百忙之中特意抽空親自前來參觀我們的作品，還對(duì)我們專業(yè)的建設(shè)和同學(xué)們寄予如此大的希望，這讓我們倍受鼓舞。”他們紛紛表示今后一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的藝術(shù)作品，為母校為自己的美好明天爭光添彩。
將要離開現(xiàn)場時(shí)，劉院長再三囑咐藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的老師，明天還有一天展出，一定要讓更多的同學(xué)前來觀看，并提議挑選一部分好的作品收藏起來。
新聞0702班 劉 雯
李源和趙雪娥同學(xué)的剪紙作品——《嫁娘》。
具有喜慶色彩的同學(xué)藝術(shù)作品——《屏風(fēng)》。
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)、制作的立體構(gòu)圖作品。
張茜茜同學(xué)的藝術(shù)作品——《中國節(jié)》。
郭微同學(xué)的“超寫實(shí)”作品——《奔》。
同學(xué)構(gòu)思、創(chuàng)作的設(shè)計(jì)色彩作品。
朱老師和溫教授一起觀看同學(xué)們的作品匯報(bào)展。
劉院長特意從百忙之中抽出時(shí)間親臨現(xiàn)場觀賞同學(xué)作品。
應(yīng)同學(xué)的盛情邀請(qǐng)，劉院長題寫話語勉勵(lì)同學(xué)要更加努力學(xué)習(xí)創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的藝術(shù)作品。
解說員正在向劉院長講解同學(xué)的創(chuàng)作構(gòu)思。
欣賞完畢，劉院長應(yīng)同學(xué)們的盛情邀請(qǐng)發(fā)表即興講話。
我院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的老師與同學(xué)們?cè)谡箯d里合影。
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