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　　近期，我院學習實踐科學發(fā)展的活動已全面展開。10月24日，我院召開了學習實踐科學發(fā)展觀專場輔導員培訓會，劉院長出席會議并講話。參加會議的還有學院黨總支委員、行政總監(jiān)王好學老師，總支委員、校風辦王建昌，品牌辦陳麗老師，院辦許垚老師及我院全體輔導員。

　　劉院長首先講話。劉院長說，現(xiàn)在全社會都在關(guān)注學習實踐科學發(fā)展觀活動，大學輔導員的工作也要以科學發(fā)展觀的理念為指導，結(jié)合工作實際，更好地解決在與同學相處和引導同學中存在的問題。劉院長接著指出了輔導員隊伍建設中的一些問題。同時劉院長也向大家介紹了學工部各個年級組的組長并指出，我院學生工作部的組織架構(gòu)實行分年級管理，這是由各個年級同學的不同狀況和不同特點決定的。

　　劉院長說，我院自建校以來一直重視輔導員隊伍的建設，我們的輔導員多是經(jīng)過高校輔導員培訓班的系統(tǒng)培訓的，過去經(jīng)常與輔導員見面交流，第一時間解決大家在工作中出現(xiàn)的問題。但根據(jù)最近輔導員工作中的一些情況可以看出，我們的輔導員隊伍建設進入了“非常時期”，希望大家認真參加培訓，認真學習《輔導員工作手冊》。劉院長說，我院的《輔導員工作手冊》絕不是空話套話，而是切實結(jié)合輔導員工作實際的工作指導方針。劉院長再次重申了輔導員的事業(yè)意識、職業(yè)意識、崗位意識和層級關(guān)系，提出了將推行問責制，在哪里發(fā)生了問題，就要責任到人。

　　劉院長講話過后，行政總監(jiān)王好學老師就科學發(fā)展觀從理論定位、提出背景及具體要求等向大家做了介紹�？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。王好學老師回顧了從78年到08年改革開放30年來我國的發(fā)展，從改革開放初期突出發(fā)展生產(chǎn)力，經(jīng)濟高于一切的發(fā)展觀到如今和諧的可持續(xù)的科學發(fā)展觀。漸漸實現(xiàn)從經(jīng)濟發(fā)展到社會發(fā)展最后到人的發(fā)展的轉(zhuǎn)變。王老師指出，科學發(fā)展觀是胡總書記提出的我國執(zhí)政黨的指導思想，也是我們高校成人教育和搞好學生管理工作的重要理論依據(jù)，希望大家可以共同學習，一起進步。

　　最后，陳麗老師帶領(lǐng)大家一起學習了《輔導員手冊》中關(guān)于輔導員工作流程的一個章節(jié)，陳老師強調(diào)了輔導員從查同學早操、查課、查宿和開班會等具體工作環(huán)節(jié)中應注意的問題。

　　此次學習科學發(fā)展觀輔導員培訓會是我院本學期對輔導員進行的系統(tǒng)培訓的第一課，今后將根據(jù)不同的主題對輔導員進行定期培訓。

本站記者

10月24日，我院召開了學習實踐科學發(fā)展觀專場輔導員培訓會，劉院長出席會議并講話。