每年寒假，為了提高同學們的社會實踐能力，發(fā)揮好社會實踐、實習活動在我院成人、成才教育中的積極作用，在學院領導和教務處的統(tǒng)一安排部署下，我院根據不同年級、專業(yè)的學習特點，以寒假作業(yè)的形式布置豐富多彩的社會調查、實踐活動。
今年寒假也不例外，學院給2010級、2011級、2012級全體同學布置了作業(yè)，要求立足學校、依托社區(qū)、面向社會積極參與社會實踐活動。寒假結束后，新學期伊始，同學們都按時交上了假期參加實踐活動的各類作業(yè)。
學生假期實踐活動是我院培養(yǎng)具有較高人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的“精英+實用型人才”的重要教學環(huán)節(jié)，一直受到學院的高度重視。在劉院長的指導下，每年假期作業(yè)的形式和內容都在不斷的創(chuàng)新，不斷地與時俱進。同時，院長要求作業(yè)題目應結合本專業(yè)實際和學生成人教育目標，做到與同學們的興趣相結合并具有較強的可操作性，盡量避免有成本投入、不安全行為和網上下載的題目，做到既讓同學們能度過一個“健康、愉快、安全”的寒假，又讓每一位同學能在走親訪友、放松身心的同時，走進社會、了解社會，關注身邊的人和事，有選擇性的參與到相關社會活動中，以達到增長見識、開闊視野的目的。
為讓同學們充分理解假期實踐活動的意義和重要性，學生處輔導員老師在上學期末對自己所帶班級的學生開展了動員工作，并強調了同學們在參與社會調查和實踐活動過程中的安全注意事項。
收假后，同學們都交上了假期作業(yè)。由各班級輔導員老師認真、仔細閱評了公共作業(yè)；同時，教務處組織專業(yè)課教師閱評了專業(yè)性作業(yè)。綜合同學們假期實踐活動的表現(xiàn)，雖完成的水平各有高低，但態(tài)度大多認真，同學們充分地理解了假期進行社會調查、實踐活動對自己學業(yè)的重要性。透過寒假作業(yè)，了解到同學們在家都很享受與父母親人團聚，進行情感交流，心靈溝通的那份快樂。部分同學參加了所屬社區(qū)的有關活動，農村同學則進一步感受到家鄉(xiāng)的風土人情和文化習俗；同時，也有很多同學深入到一些企業(yè)當中去學習、走訪和調查，獲得了一些有價值的數(shù)據和材料，并進行相關的專業(yè)分析。我院藝術類專業(yè)同學更是利用寒假很好地完成了一次較為系統(tǒng)的藝術作品的創(chuàng)作體驗。他們以身邊的所見所聞為素材，運用自己的專業(yè)知識和藝術手法，獨立創(chuàng)作出了作品，從而使同學們真正體會到藝術源于生活且又高于生活的內在含義。
經過初步評閱，每個班級都選出了優(yōu)秀作業(yè)。學院也將在今后的假期中繼續(xù)開展形式多樣的有利于同學們成長的綜合實踐活動。
教學科 供稿
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