在我院慶祝建校十周年的大喜日子里，10月23日，蜚聲國際古生物界的著名學(xué)者、中科院院士、十八大黨代表、西北大學(xué)博士生導(dǎo)師舒德干教授來我院為師生們作了題為《探尋5億年前的人類遠(yuǎn)祖》的報告。劉院長、谷書記、吳航副院長、王好學(xué)副院長到場全程陪聽報告，我院數(shù)百名同學(xué)和部分教工也到會聆聽了此次報告。報告會由吳航副院長主持。
當(dāng)日下午2時，舒院士乘專車來到美麗的現(xiàn)代校園，吳航副院長、王好學(xué)副院長在南大門迎接，一路上經(jīng)過文博廣場，到達(dá)我院圖書館接待室。此時，劉院長谷書記剛剛從校外趕回，在接待室與舒教授進(jìn)行了交流。院長首先向舒教授介紹了我院的基本情況等，隨后著重談了我院的辦學(xué)特色，院長表示現(xiàn)今社會是意識多元化的時代，但我院倡導(dǎo)主流文化。院長還說我院之前的講座多以人文社科類為主，此次舒教授作一場科學(xué)報告非常及時非常重要。舒教授認(rèn)為我院認(rèn)真辦學(xué)早有耳聞，這本身就是一種科學(xué)態(tài)度，現(xiàn)代學(xué)院是西大的二級學(xué)院，來這里交流也是咱們自己的事。學(xué)院這些年辦學(xué)很有成績，今天來到校園感覺很好。
交流結(jié)束后，在劉院長、谷書記等的陪同下，舒教授來到報告會現(xiàn)場。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，舒教授與院領(lǐng)導(dǎo)就座。吳航副院長首先介紹舒教授，他說舒教授是西北大學(xué)早期生命科學(xué)研究所所長，博士生導(dǎo)師，中國科學(xué)院院士，著名古生物學(xué)家，國家自然科學(xué)獎一等獎獲得者，中共十八大代表。同學(xué)們聽了介紹，再次報以熱烈的掌聲。
隨后，舒教授向我院捐贈了由他翻譯、北京大學(xué)出版社出版的達(dá)爾文的《物種起源》，劉院長代表我院接受了舒教授的饋贈。我院同學(xué)隨后送上鮮花，與此同時全場起立以我院傳統(tǒng)的“中華鞠躬禮”向舒教授表達(dá)敬意。
其后，講座正式開始。舒教授向現(xiàn)場同學(xué)同樣以鞠躬禮回禮，接著就開始了題為《探尋5億年前人類遠(yuǎn)祖》的報告。舒教授以中國古老的“國之大事，唯祀與戎”的傳統(tǒng)，開啟了遨游知識海洋的閘門，提出了我們的祖先從何而來的疑問。帶著這些疑問，舒教授從沿著達(dá)爾文的足跡向前走、進(jìn)化論簡介及其十大猜想、五億年以來人類的祖先序列、寒武紀(jì)生命大爆發(fā)與動物樹的形成、五億多年前人類的祖先五個方面生動形象而又科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虼蠹抑v述了五億多年前人類祖先的形成、發(fā)展過程。沿著達(dá)爾文的足跡，在舒教授的帶領(lǐng)下，帶著“我們從哪兒來”的問題，走過人類發(fā)展的漫長歷史，來到五億多年前的寒武紀(jì)大爆發(fā)時期，描繪出動物樹的完整形態(tài)，最終在舒教授的講解下大家了解了后口亞界的具體構(gòu)造，從而發(fā)現(xiàn)了五億多年前的人類遠(yuǎn)祖——一條魚，簡稱昆明魚，正是這種魚形成了腦子，才使后來的生命發(fā)展出高級的形式，才有可能形成人類。這種魚填補(bǔ)了生物鏈上一個重要環(huán)節(jié)，這是古生物學(xué)研完上的重大成果，正是以舒教授為首的西大研究團(tuán)隊(duì)取得的。
報告持續(xù)了近兩個小時，剛開講主持人就請舒教授坐下報告，但舒教授說他站慣了，60多歲的舒教授全程站著講解，這讓現(xiàn)場的同學(xué)們深為感動。舒教授的報告邏輯嚴(yán)密、深入淺出、形象生動，他在講解中流露出的對科學(xué)、對專業(yè)的熱忱精微感染著同學(xué)們。同學(xué)聽得也很入神，全場六百多人鴉雀無聲，秩序井然。盡管時不時有一些大家陌生的專業(yè)術(shù)語，但在舒教授的精彩講解下，透過繁雜的現(xiàn)象，同學(xué)們還是了解了生命的起源，了解了“我們從哪里來”的科學(xué)結(jié)論。最后，舒教授還向現(xiàn)場同學(xué)發(fā)放了由校本部博物館制作的科學(xué)圖片以及水晶掛件等紀(jì)念品，受到了現(xiàn)場同學(xué)的熱烈歡迎。
交流互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們還在思考，劉院長提出了“非洲走出人類，與亞洲早期猿人、如藍(lán)田人、周口店人是什么關(guān)系？”的問題。舒教授從兩個方面進(jìn)行了回答，一是“非洲中心論”，即通過遺傳基因方面的最新研究證明，目前的人類最早有一個起源在非洲，另一方面是“多地起源論”，即認(rèn)為目前的人類是在地球的不同地區(qū)同時形成的。這還是有爭議的，需要進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)。
隨后，我院同學(xué)提出了“由于現(xiàn)代科技的日益發(fā)達(dá)，人類的某些功能是否會退化，人類最終會走向何方”的問題。舒教授以學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度回答了同學(xué)的問題，他說，關(guān)于人類最終會走向何方，至今仍舊是一個有待研究的問題，但不可否認(rèn)，一些科學(xué)研究表明，人類的大腦重量減少了。舒教授語重心長的說，不管人類未來走向何處，作為學(xué)生，同學(xué)們要學(xué)好自己的學(xué)業(yè)，為自己的國家貢獻(xiàn)力量，為父母、母校爭光。
最后，劉院長對舒教授的講座致謝，院長說，舒教授的精彩報告，可以用兩個字來形容，那就是“洗禮”，即科學(xué)的洗禮。我院是一所人文社科類學(xué)校，一直以來強(qiáng)調(diào)人文情懷，但是科學(xué)理性也同樣重要。院長回憶說去年舒教授參加十八大歸來之后，原本就請舒教授前來我院作報告，但由于種種原因未能如愿，這次向舒教授提出在校慶期間為我院同學(xué)作報告時，舒教授立刻就答應(yīng)了，并說“這是自己家的事”，令人感動。最初舒教授認(rèn)為由于這是一場有深度的科學(xué)報告，不宜人多，一百多人就可以了，但劉院長為了讓更多的同學(xué)現(xiàn)場聆聽院士的報告，還是希望舒教授在215大教室給六百多同學(xué)報告，舒教授痛快答應(yīng)了。
院長就自己剛剛提出的問題，他從人文歷史方面進(jìn)行了解釋，他首先表示自己認(rèn)同“非洲走出說”。由于自己是學(xué)醫(yī)出身，對遺傳基因?qū)W等方面有一定認(rèn)識，基因是確定的，不會隨意改變，基因研究發(fā)現(xiàn)人類是同根同源的，因此可以證明“非洲走出論”的正確性。以此院長還延伸到了一個更深層次的探討，他說自己是推崇儒家文化的，儒家文化講求“大同世界”，正因?yàn)槿祟愅�，所以才有大同的基礎(chǔ)。中國文化說“四海之內(nèi)皆兄弟”，反映的也是“大同”思想，人類今后必將走向大同，而作為中國人我們要在世界上講求“大同”，首先要增強(qiáng)自身實(shí)力，只有如此，才能獲得更多的話語權(quán)，落實(shí)到現(xiàn)實(shí)中就是要實(shí)現(xiàn)“中國夢”。而作為現(xiàn)代人，要實(shí)現(xiàn)的就是“現(xiàn)代夢”，那就是在5年內(nèi)將我院建設(shè)成為國內(nèi)一流的獨(dú)立學(xué)院；在10年內(nèi)將我院建設(shè)成為國內(nèi)一流品牌型大學(xué)；在30年內(nèi)在世界大學(xué)之林中嶄露頭角。院長相信我們這一遠(yuǎn)大的目標(biāo)、堅(jiān)定的信念，在眾多諸如舒教授這樣的朋友的支持下一定會實(shí)現(xiàn)，也必將會實(shí)現(xiàn)。院長說，剛剛舒教授用鞠躬禮作為對同學(xué)們“中華鞠躬禮”的回禮，從中可見作為著名學(xué)者這樣為人謙遜，是我們作人的榜樣，院長也以鞠躬禮再次對舒教授的報告深致謝意。院長的話音剛落，全場響起一片熱烈的掌聲。
同時，院長還就同學(xué)提出的人類未來的問題作補(bǔ)充性回答。院長說舒教授出于科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)對此作出了謹(jǐn)慎的回答，而他關(guān)于人類的腦容量在減少的提示很有警示意義，院長說據(jù)自己的觀察，現(xiàn)代人的想象力退化對應(yīng)了這個警示。人類未來按照著名科學(xué)家霍金的言論似乎只有200多年，為什么會有這樣的言論，這都是西方單級發(fā)展觀讓西方科學(xué)家產(chǎn)生了悲觀看法，單級發(fā)展造成過度開發(fā)、資源耗竭、環(huán)境污染、溫室效應(yīng)，從而造成地球?yàn)?zāi)變，使人類看不到未來。幾十年前七十多位諾貝爾獎獲得者發(fā)表宣言，認(rèn)為人類要走向未來必須到二千五百年前的孔子那里找智慧。中華文化是講和合、諧調(diào)的，比如“天人合一”，具體講道家的人與自然的合一、儒家的人與人的合一、釋家的人與心靈的合一等。院長指出西方文化主要是開發(fā)，東方文化就要管理，如果說西方文化強(qiáng)調(diào)的是分析，那么東方文化強(qiáng)調(diào)的則是綜合，東方文化具有宏觀、辨證、中道、和合的特點(diǎn)，它是值得全人類學(xué)習(xí)的，是最好的底色。我們現(xiàn)在的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)也是按西方文化思路編排的，適合分析，不適合綜合，也就是不利于啟發(fā)人的想象力，所以我們要學(xué)習(xí)國學(xué)進(jìn)行平衡。最后，院長希望全體同學(xué)要向舒教授學(xué)習(xí)，在成人成才方面綜合發(fā)展，成為一名優(yōu)秀人才。
在全場同學(xué)熱烈的掌聲中，此次報告會接近尾聲，吳航副院長希望同學(xué)們能夠以舒教授報告中提出的達(dá)爾文成功的兩大重要因素：興趣和毅力為學(xué)習(xí)動力，沉淀自己，在今后的學(xué)業(yè)中取得不俗成績。
劉院長、谷書記等與舒教授在現(xiàn)場合影留念。
會后，在劉院長、谷書記的陪同下，舒教授還乘車參觀了我院即將建成的文體館、優(yōu)雅靜謐的教授村、寬闊平整的北操場、斥資建成投入使用的LED屏等，舒教授對我院的硬件設(shè)施給予了很高的評價。
最后，劉院長、谷書記與舒教授在韶光門“天路”前合影留念。
實(shí)習(xí)學(xué)生記者：廣編1303班 丁晨潔 陳素麗
在接待室，劉院長、谷書記等與舒教授進(jìn)行簡單交流。
吳航副院長主持當(dāng)日的報告會并向同學(xué)們介紹舒教授。
舒教授向我院捐贈了由他翻譯、北京大學(xué)出版社出版的達(dá)爾文的《物種起源》，劉院長代表我院接受了舒教授的饋贈。
我院同學(xué)隨后送上鮮花，與此同時全場起立以我院傳統(tǒng)的“中華鞠躬禮”向舒教授表達(dá)敬意。
講座正式開始，舒教授向現(xiàn)場同學(xué)同樣以鞠躬禮回禮。
舒教授的報告邏輯嚴(yán)密、深入淺出、形象生動，他在講解中流露出的對科學(xué)、對專業(yè)的熱忱精微感染著同學(xué)們，全場六百多人鴉雀無聲，秩序井然。
劉院長在報告會上講話。
劉院長、谷書記等與舒教授在現(xiàn)場合影留念。
劉院長、谷書記與舒教授在韶光門“天路”前合影留念。
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