2010年7月，我院光榮的06級同學畢業(yè)了。正如劉院長在畢業(yè)典禮上總結的那樣：06級同學作為一個年級表現(xiàn)出來的成熟、理性、注重學業(yè)，表現(xiàn)出對大學母校一貫濃厚的校情意識等等，在學院發(fā)展史上留下了光彩的一頁，院長深情地說，作為學院的主持者，06級同學是他心中永遠的安慰、永恒的記憶！不過這些都還屬于“宏大記述”，實際上在06級同學與學院與院長的交往中所發(fā)生的許多細節(jié)性小事，則往往讓人感嘆不已。下面記述的正是這樣一件小事。
2010年6月，我院即將畢業(yè)的工商管理專業(yè)張文同學把自已上大學期間所寫的論文、詩文和其它各類文章收集成一本作品集，取名《夢想升起的地方》，請劉院長寫序言。張文同學雖然在校表現(xiàn)優(yōu)秀，還擔任著班干部，畢業(yè)前已經(jīng)成功考取了我國西部一所名牌大學的研究生，但院長與張文同學并不熟悉。張文同學考慮到院長在同學畢業(yè)這一個月必然極其繁忙，讓院長看了自己的作品集再寫個序言可能有困難，所以他自己就從院長的角度寫了一篇序言，讓院長改一下，或者只要認可簽個名就行。由于這篇序言是張文同學寫自己，所以他就依院長的語氣給自己的作品集指出了許多稚嫩不足之處。作品集與序言通過院辦轉交給院長后，由于院長當時的確很忙，院辦老師便建議說：這個序言寫得很中肯，中間也指出了不少問題，文筆也不錯，很像是院長您寫的，您這么忙，不行就直接簽個名算了。院長接過張文同學送來的厚厚的作品集，當即表態(tài)：同學能寫這么厚的作品，我寫一篇短文也是應該的！先留下作品集，我抽時間看看。
過了兩周，院辦老師約來張文同學，把院長寫的序言交給他，張文同學非常高興地拿走了院長的序言。只過了三天，張文同學就送來了裝幀精美的作品集，希望親自送給院長。院辦請示院長后，院長在辦公室接見了張文同學，這還是院長與學子的首次見面。張文同學將自己的作品集交給院長，很動情地說：“院長您親自寫了序言，給了我很多的鼓勵，我深知院長的贊揚很大程度上是對自己學子的偏愛與欣賞，但院長為這本集子寫了序言后，我的大學學業(yè)就可以說圓滿地劃上了句號�；貞浺幌�，大學四年我的確沒有給自己留下一點遺憾，四年前上大學時我并沒有這樣的奢望，都是學院用心辦學努力栽培我們的結果！”院長很欣然地說：“主要還是你和你們同學努力的結果！”張文同學又給院長匯報了考研并被錄取的情況，院長說：“讀研就是讀導師，要與導師處好關系�？忌涎辛耍^續(xù)保持在咱們學院時的勤奮與努力，爭取把研究生的學業(yè)完成得更好！”張文同學說：“院長放心，我一定會把在咱們學院養(yǎng)成的好習慣保持住，一定要用好的學業(yè)成果來回報學院！”院長還問了張文同學的家庭情況，并讓他畢業(yè)回家后代問家人好！
如同一滴水可反射出大千世界一樣，一件小事也足以折射出西大現(xiàn)代的瑰麗風景。讓我們共同祝愿光榮的06級同學畢業(yè)后都能夠走得順暢！實現(xiàn)自己的人生價值！
本站記者
附：劉院長給張文同學作品集《夢想升起的地方》寫的序言(見下)：
才氣大氣與正氣
在古城西安的壯美南苑，在終南山下的灃水河畔，坐落著一所經(jīng)典大氣的高等學府——西北大學現(xiàn)代學院。這里遠望青山近鄰碧水，既有“仁者樂山”的博大，也有“智者樂水”的靈動。學院在這里潛心辦學追求卓越，聚集了一大批當代中國最富夢想的青年學子。張文同學就是這優(yōu)秀群體中的一員。在學院的精心培養(yǎng)下，他順利完成了大學學業(yè)，成功考取了西北師范大學的研究生，在即將離開大學母校的時候，懷著對大學生活的珍重，懷著對朝夕相處的恩師們的感念，他將在大學四年學習、生活中積累的手稿及記錄成長的心路歷程編印成冊，取名《夢想升起的地方》呈現(xiàn)在我的面前，我抽時間一閱，即感慨連連，深覺我們現(xiàn)代學子的確不可小視。就以張文同學為例，他不僅以成功考研為學業(yè)畫上圓滿的句號，而且在繁忙的課業(yè)之余還寫了這么多的文章，這些文章又不僅僅只是寫出來，實際上寫的背后要有多少知識的積累功夫的練就呢？何況有些文章并不只是寫，還得做，要做好，比如好幾篇農(nóng)村和企業(yè)的社會調研，有詳細的數(shù)據(jù)，有對數(shù)據(jù)的分析，儼然一位學者專家的模樣。
如果一切到此為止，張文同學的就學結果已經(jīng)讓人十分欣喜了。但事情并沒有結束，這本冊子后面收載了張文同學創(chuàng)作的大量的自由詩，從低吟小草的命運到高歌勞作的光榮，又儼然是一位詩人的狀態(tài)。這樣問題就出來了，前面“專家”的務實與后面“詩人”的空靈怎么能結合在一個才二十出頭的年輕人身上呢？恐怕只能用“才氣”兩個字來解釋了。不過事情并不限于此，現(xiàn)在有才氣的年輕人也有的是，而在當前浮躁社會風氣的影響下，一般都自視較高，不太容易看清外界的東西，張文同學在這本冊子中卻寫了許多讀看學院經(jīng)典散文與影視作品后的感想文章，尤其是“英雄主義的呼喚”，那是贊揚軍訓的，而軍訓從表面看，其激情與專家的嚴謹不大相符，而其紀律又與詩人的自由不甚合拍，但張文同學卻撥開了表面現(xiàn)象，深入到了軍訓的內質，找到了英雄主義與專家的嚴謹詩人的自由相通之處，這就不僅僅是才氣了，更是大氣與正氣使然。于是我就想，有才氣的確是一個青年人可以耀人的資質，要是再加上大氣與正氣，那就有可能進到“后生可畏”的境界。張文同學這么年輕，說其前途無量并非一句虛言！而對大學母校來說，也不必等到其有大成之后再引以為慰，作為這所大學的主持者，我現(xiàn)在就已經(jīng)有“得天下英才以教之”的快意了。
當然，作為一名大學生，由于生活的單純，又由于新手上路，其作品的思想性藝術性略顯稚嫩則是自然的，但這畢竟是一個青年學子對大學生活的真情記錄與回味，又何況這記錄已經(jīng)躍升到了藝術的境界，這回味己經(jīng)深入到了精神的層面呢！
“夢想升起的地方”是大學母校，有了用考研所完成的學業(yè)，有了這本《夢想升起的地方》的作品集，張文同學的確在大學母校升起了夢想，這是至關重要的。透過張文同學，我們看到學院一定要把當代中國一批批最富夢想的青年培養(yǎng)成才的愿望正在變成現(xiàn)實。為張文同學《夢想升起的地方》作序，自是為了讓更多的現(xiàn)代學子升起夢想，也愿所有的現(xiàn)代學子最終都能夢想成真！
西北大學現(xiàn)代學院院長：劉家全
二○一○年六月
張文同學將自己的作品集送給院長留作畢業(yè)紀念
這是張文同學的作品集封面，以學院宏偉的大門為背景 |
公安機關備案號：61011602000152