2010年7月，我院光榮的06級(jí)同學(xué)畢業(yè)了。正如劉院長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上總結(jié)的那樣：06級(jí)同學(xué)作為一個(gè)年級(jí)表現(xiàn)出來的成熟、理性、注重學(xué)業(yè)，表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)母校一貫濃厚的校情意識(shí)等等，在學(xué)院發(fā)展史上留下了光彩的一頁，院長(zhǎng)深情地說，作為學(xué)院的主持者，06級(jí)同學(xué)是他心中永遠(yuǎn)的安慰、永恒的記憶！不過這些都還屬于“宏大記述”，實(shí)際上在06級(jí)同學(xué)與學(xué)院與院長(zhǎng)的交往中所發(fā)生的許多細(xì)節(jié)性小事，則往往讓人感嘆不已。下面記述的正是這樣一件小事。
2010年6月，我院即將畢業(yè)的工商管理專業(yè)張文同學(xué)把自已上大學(xué)期間所寫的論文、詩文和其它各類文章收集成一本作品集，取名《夢(mèng)想升起的地方》，請(qǐng)劉院長(zhǎng)寫序言。張文同學(xué)雖然在校表現(xiàn)優(yōu)秀，還擔(dān)任著班干部，畢業(yè)前已經(jīng)成功考取了我國(guó)西部一所名牌大學(xué)的研究生，但院長(zhǎng)與張文同學(xué)并不熟悉。張文同學(xué)考慮到院長(zhǎng)在同學(xué)畢業(yè)這一個(gè)月必然極其繁忙，讓院長(zhǎng)看了自己的作品集再寫個(gè)序言可能有困難，所以他自己就從院長(zhǎng)的角度寫了一篇序言，讓院長(zhǎng)改一下，或者只要認(rèn)可簽個(gè)名就行。由于這篇序言是張文同學(xué)寫自己，所以他就依院長(zhǎng)的語氣給自己的作品集指出了許多稚嫩不足之處。作品集與序言通過院辦轉(zhuǎn)交給院長(zhǎng)后，由于院長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的確很忙，院辦老師便建議說：這個(gè)序言寫得很中肯，中間也指出了不少問題，文筆也不錯(cuò)，很像是院長(zhǎng)您寫的，您這么忙，不行就直接簽個(gè)名算了。院長(zhǎng)接過張文同學(xué)送來的厚厚的作品集，當(dāng)即表態(tài)：同學(xué)能寫這么厚的作品，我寫一篇短文也是應(yīng)該的！先留下作品集，我抽時(shí)間看看。
過了兩周，院辦老師約來張文同學(xué)，把院長(zhǎng)寫的序言交給他，張文同學(xué)非常高興地拿走了院長(zhǎng)的序言。只過了三天，張文同學(xué)就送來了裝幀精美的作品集，希望親自送給院長(zhǎng)。院辦請(qǐng)示院長(zhǎng)后，院長(zhǎng)在辦公室接見了張文同學(xué)，這還是院長(zhǎng)與學(xué)子的首次見面。張文同學(xué)將自己的作品集交給院長(zhǎng)，很動(dòng)情地說：“院長(zhǎng)您親自寫了序言，給了我很多的鼓勵(lì)，我深知院長(zhǎng)的贊揚(yáng)很大程度上是對(duì)自己學(xué)子的偏愛與欣賞，但院長(zhǎng)為這本集子寫了序言后，我的大學(xué)學(xué)業(yè)就可以說圓滿地劃上了句號(hào)�；貞浺幌�，大學(xué)四年我的確沒有給自己留下一點(diǎn)遺憾，四年前上大學(xué)時(shí)我并沒有這樣的奢望，都是學(xué)院用心辦學(xué)努力栽培我們的結(jié)果！”院長(zhǎng)很欣然地說：“主要還是你和你們同學(xué)努力的結(jié)果！”張文同學(xué)又給院長(zhǎng)匯報(bào)了考研并被錄取的情況，院長(zhǎng)說：“讀研就是讀導(dǎo)師，要與導(dǎo)師處好關(guān)系�？忌涎辛耍^續(xù)保持在咱們學(xué)院時(shí)的勤奮與努力，爭(zhēng)取把研究生的學(xué)業(yè)完成得更好！”張文同學(xué)說：“院長(zhǎng)放心，我一定會(huì)把在咱們學(xué)院養(yǎng)成的好習(xí)慣保持住，一定要用好的學(xué)業(yè)成果來回報(bào)學(xué)院！”院長(zhǎng)還問了張文同學(xué)的家庭情況，并讓他畢業(yè)回家后代問家人好！
如同一滴水可反射出大千世界一樣，一件小事也足以折射出西大現(xiàn)代的瑰麗風(fēng)景。讓我們共同祝愿光榮的06級(jí)同學(xué)畢業(yè)后都能夠走得順暢！實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
本站記者
附：劉院長(zhǎng)給張文同學(xué)作品集《夢(mèng)想升起的地方》寫的序言(見下)：
才氣大氣與正氣
在古城西安的壯美南苑，在終南山下的灃水河畔，坐落著一所經(jīng)典大氣的高等學(xué)府——西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院。這里遠(yuǎn)望青山近鄰碧水，既有“仁者樂山”的博大，也有“智者樂水”的靈動(dòng)。學(xué)院在這里潛心辦學(xué)追求卓越，聚集了一大批當(dāng)代中國(guó)最富夢(mèng)想的青年學(xué)子。張文同學(xué)就是這優(yōu)秀群體中的一員。在學(xué)院的精心培養(yǎng)下，他順利完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，成功考取了西北師范大學(xué)的研究生，在即將離開大學(xué)母校的時(shí)候，懷著對(duì)大學(xué)生活的珍重，懷著對(duì)朝夕相處的恩師們的感念，他將在大學(xué)四年學(xué)習(xí)、生活中積累的手稿及記錄成長(zhǎng)的心路歷程編印成冊(cè)，取名《夢(mèng)想升起的地方》呈現(xiàn)在我的面前，我抽時(shí)間一閱，即感慨連連，深覺我們現(xiàn)代學(xué)子的確不可小視。就以張文同學(xué)為例，他不僅以成功考研為學(xué)業(yè)畫上圓滿的句號(hào)，而且在繁忙的課業(yè)之余還寫了這么多的文章，這些文章又不僅僅只是寫出來，實(shí)際上寫的背后要有多少知識(shí)的積累功夫的練就呢？何況有些文章并不只是寫，還得做，要做好，比如好幾篇農(nóng)村和企業(yè)的社會(huì)調(diào)研，有詳細(xì)的數(shù)據(jù)，有對(duì)數(shù)據(jù)的分析，儼然一位學(xué)者專家的模樣。
如果一切到此為止，張文同學(xué)的就學(xué)結(jié)果已經(jīng)讓人十分欣喜了。但事情并沒有結(jié)束，這本冊(cè)子后面收載了張文同學(xué)創(chuàng)作的大量的自由詩，從低吟小草的命運(yùn)到高歌勞作的光榮，又儼然是一位詩人的狀態(tài)。這樣問題就出來了，前面“專家”的務(wù)實(shí)與后面“詩人”的空靈怎么能結(jié)合在一個(gè)才二十出頭的年輕人身上呢？恐怕只能用“才氣”兩個(gè)字來解釋了。不過事情并不限于此，現(xiàn)在有才氣的年輕人也有的是，而在當(dāng)前浮躁社會(huì)風(fēng)氣的影響下，一般都自視較高，不太容易看清外界的東西，張文同學(xué)在這本冊(cè)子中卻寫了許多讀看學(xué)院經(jīng)典散文與影視作品后的感想文章，尤其是“英雄主義的呼喚”，那是贊揚(yáng)軍訓(xùn)的，而軍訓(xùn)從表面看，其激情與專家的嚴(yán)謹(jǐn)不大相符，而其紀(jì)律又與詩人的自由不甚合拍，但張文同學(xué)卻撥開了表面現(xiàn)象，深入到了軍訓(xùn)的內(nèi)質(zhì)，找到了英雄主義與專家的嚴(yán)謹(jǐn)詩人的自由相通之處，這就不僅僅是才氣了，更是大氣與正氣使然。于是我就想，有才氣的確是一個(gè)青年人可以耀人的資質(zhì)，要是再加上大氣與正氣，那就有可能進(jìn)到“后生可畏”的境界。張文同學(xué)這么年輕，說其前途無量并非一句虛言！而對(duì)大學(xué)母校來說，也不必等到其有大成之后再引以為慰，作為這所大學(xué)的主持者，我現(xiàn)在就已經(jīng)有“得天下英才以教之”的快意了。
當(dāng)然，作為一名大學(xué)生，由于生活的單純，又由于新手上路，其作品的思想性藝術(shù)性略顯稚嫩則是自然的，但這畢竟是一個(gè)青年學(xué)子對(duì)大學(xué)生活的真情記錄與回味，又何況這記錄已經(jīng)躍升到了藝術(shù)的境界，這回味己經(jīng)深入到了精神的層面呢！
“夢(mèng)想升起的地方”是大學(xué)母校，有了用考研所完成的學(xué)業(yè)，有了這本《夢(mèng)想升起的地方》的作品集，張文同學(xué)的確在大學(xué)母校升起了夢(mèng)想，這是至關(guān)重要的。透過張文同學(xué)，我們看到學(xué)院一定要把當(dāng)代中國(guó)一批批最富夢(mèng)想的青年培養(yǎng)成才的愿望正在變成現(xiàn)實(shí)。為張文同學(xué)《夢(mèng)想升起的地方》作序，自是為了讓更多的現(xiàn)代學(xué)子升起夢(mèng)想，也愿所有的現(xiàn)代學(xué)子最終都能夢(mèng)想成真！
西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院院長(zhǎng)：劉家全
二○一○年六月
張文同學(xué)將自己的作品集送給院長(zhǎng)留作畢業(yè)紀(jì)念
這是張文同學(xué)的作品集封面，以學(xué)院宏偉的大門為背景
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