藍(lán)圖繪就風(fēng)正勁，揚(yáng)帆破浪奮進(jìn)時(shí)。黨的二十大的勝利召開，為社會主義高等教育事業(yè)的繁榮發(fā)展指明了前進(jìn)方向。作為一名新入職教師，在文學(xué)院承擔(dān)漢語言文學(xué)專業(yè)中國古代文學(xué)課程，更應(yīng)該真正把黨的二十大精神融入日常教學(xué)之中，為建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)高校力量。
黨的二十大報(bào)告中，“文化自信自強(qiáng)”“中國話語和中國敘事體系”等一系列言簡意賅的關(guān)鍵詞為我們開展中國古代文學(xué)教學(xué)注入了豐盈的內(nèi)容，文學(xué)專業(yè)的教師，肩負(fù)著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書記14次提到“自信”，5次提到“文化自信”，文化自信是一種底氣，也是一種動(dòng)力，植根于傳統(tǒng)，淵源于歷史。中國古代文學(xué)是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要組成部分，詩經(jīng)楚辭、諸子百家、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說都是我國乃至世界文化寶庫中的珍品，源遠(yuǎn)流長。中國古代文學(xué)歷史長河中孕育著中華民族的文化基因，在中國古代文學(xué)的教學(xué)中融入文化自信之“鹽”，潤物細(xì)無聲的培養(yǎng)青年學(xué)子的文化自信。讓廣大青年學(xué)子成為習(xí)近平總書記在報(bào)告中指出的“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。”
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的社會責(zé)任感與使命感;文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“了卻君王天下事，贏得生前身后名”為國捐軀的獻(xiàn)身精神、同仇敵愾的民族精神，這些飽含著家國深沉的憂患意識的詩文，無論是過去、現(xiàn)在還是將來，都啟迪著青年學(xué)子為維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)而奮發(fā)進(jìn)取。 |
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