距離黨的二十大勝利召開已半年有余，但大會(huì)的思想與精神值得每一位黨員反復(fù)學(xué)習(xí)、細(xì)細(xì)咀嚼。這半年多在黨支部的帶領(lǐng)下，我們多次學(xué)習(xí)了黨的二十大報(bào)告選段，以及習(xí)近平總書記著作，如《學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于機(jī)關(guān)黨建重要論述》、《習(xí)近平著作選讀》等。越是文本細(xì)讀、思想深挖，越是覺得習(xí)近平總書記的報(bào)告與論述字字珠璣，引人深思，并以之指導(dǎo)實(shí)踐。近日有感于黨的二十大報(bào)告中，“開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界”一節(jié)內(nèi)容，結(jié)合工作與教學(xué)，淺談一下我的感觸。
習(xí)近平總書記在這一節(jié)以“馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導(dǎo)思想”為總綱展開報(bào)告，強(qiáng)調(diào)要將馬克思主義同我國具體實(shí)際相結(jié)合，要具體問題具體分析，“不能把馬克思主義當(dāng)成一成不變的教條。”并進(jìn)一步論述，“堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。只有植根本國、本民族歷史文化沃土，馬克思主義真理之樹才能根深葉茂。”
這部分講話可以用于對(duì)課程思政教學(xué)的指導(dǎo)。在教學(xué)中，一味地?cái)⑹鑫覀兊奈幕�、思想多�?yōu)秀的結(jié)論，往往無法打動(dòng)學(xué)生，一旦結(jié)合具體的、實(shí)際的例子，學(xué)生會(huì)自發(fā)感受到我們傳統(tǒng)文化精華的優(yōu)秀之處。例如漢字的構(gòu)造部分內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生通過對(duì)六書中四種造字方法的剖析和溯源，可以讓學(xué)生深入地了解漢字的構(gòu)造理據(jù)，從而進(jìn)一步探究漢字背后折射出的漢文化。再將漢字與其它國家、民族所使用的文字進(jìn)行簡單對(duì)比，學(xué)生便能自發(fā)地感受到我們中華文明、中華文化薪火相傳的不易，與其獨(dú)立于世界之林的優(yōu)秀。
習(xí)近平總書記還在報(bào)告中指出，“必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向。問題是時(shí)代的聲音，回答并指導(dǎo)解決問題是理論的根本任務(wù)。”并在后文強(qiáng)調(diào)，“發(fā)展全過程人民民主，保障人民當(dāng)家作主。”我們黨是立足于人民，扎根于人民并服務(wù)于人民的。在指引人民前進(jìn)的道路上，也在不斷解決新的問題，重視群眾的聲音。以這樣進(jìn)步的理論思想指導(dǎo)工作，給我的啟示就是要在教學(xué)中積極聽取學(xué)生的反饋意見，充分了解情況后做出合理調(diào)整，哪怕這個(gè)意見看起來多“幼稚”。因?yàn)樯衔徽呷绻恢婪辞笾T己，事事皆以傲慢的視角無視下位者的呼聲，會(huì)讓教學(xué)效果越來越差，師生關(guān)系也會(huì)越來越緊張。生活和工作中永遠(yuǎn)會(huì)不斷出現(xiàn)新的矛盾與問題，而解決的方法從來不是回避。就像習(xí)近平總書記所說，我們要增強(qiáng)問題意識(shí)，聚焦實(shí)踐遇到的新問題，不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我仍將不斷學(xué)習(xí)黨的二十大精神與習(xí)近平總書記的重要論述，并積極將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中指導(dǎo)實(shí)踐，在黨的帶領(lǐng)下堅(jiān)定不移地走好建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的團(tuán)結(jié)奮斗之路。 |
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