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　　黨的二十大報(bào)告從“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的高度，對(duì)辦好人民滿意的教育作出專門部署。報(bào)告高屋建瓴地總結(jié)我國高校發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，這是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證，是馬克思主義政黨獨(dú)特優(yōu)勢在教育領(lǐng)域的重要體現(xiàn)，對(duì)于提高高等教育質(zhì)量、建設(shè)教育強(qiáng)國具有重大意義，為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展指明了前行方向。

　　作為黨員教師，我們要貫徹落實(shí)黨的二十大精神，最重要的是要做到對(duì)黨堅(jiān)定的政治擔(dān)當(dāng)和強(qiáng)烈的黨性意識(shí)，帶頭踐行黨的二十大對(duì)黨員的新要求。作為扎根民辦教育的一個(gè)群體，我們需要認(rèn)識(shí)到：辦好人民滿意的教育，必須準(zhǔn)確把握黨的中心任務(wù)，為黨和國家源源不斷培養(yǎng)和輸送應(yīng)用型人才，主動(dòng)回應(yīng)人民群眾期待和需求，始終扛穩(wěn)“為黨育人、為國育才”歷史使命。我們要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持不懈抓好馬克思主義理論教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命，堅(jiān)守教書育人主陣地，堅(jiān)持立德樹人主旋律，用高尚的師德感染學(xué)生，用高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、干事、做人的示范。

　　習(xí)近平總書記寄語廣大青年，做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。作為青年教師，我們應(yīng)以情懷為本，做仁而愛人的教育者，把教書育人作為最純粹、最本真、最持久的信仰，爭做新時(shí)代的“燃燈人”。在教育教學(xué)實(shí)踐中把黨的精神傳遞給青年學(xué)生，做好本職工作。作為扎根一線的民辦高校教師，我們需要做好三個(gè)“繼續(xù)”。一是繼續(xù)堅(jiān)持我們的師德師風(fēng)教育，青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。作為青年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，高校教師要有堅(jiān)定的理想信念、扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的培育者。二是繼續(xù)實(shí)施我們的課程思政，通過課程思政引導(dǎo)我們的學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，幫助他們培養(yǎng)積極的情感和健康的情緒。三是緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，深入研究我們的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，通過數(shù)智驅(qū)動(dòng)讓學(xué)生具備思辨能力與自主探索能力，用行動(dòng)踐行使命，篤行不怠，積極探索出一條讓黨放心，讓人民滿意的新時(shí)代發(fā)展民辦高校教育之路。