2015年專碩的考試大綱已出，現(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家梳理一下本年度大綱的知識點和應(yīng)該注意的事項：
就邏輯這個部分來講，大家都知道，管理的聯(lián)考的綜合能力考試它是包括三個科目的，一個是邏輯，一個是初數(shù)，一個是寫作。我看了一下我們邏輯的這個部分，實際上它和2014年是沒有一個字的區(qū)別的，也就是說是原原本本的，就是沒有任何改變的。這種情況其實我們早就應(yīng)該是已經(jīng)估計到了，而且就是我這個邏輯課程體系也就是依據(jù)2014年的版本來進行設(shè)計的。今天考試大綱的正式的出版，驗證了我們當時的估計是正確的，沒有任何的變化。
雖然是這樣，因為對于我們2015年的考生來講，畢竟我們不知道這個考試大綱它到底包括一些什么樣的內(nèi)容，所以我先開始帶著大家來瀏覽一下我們考試大綱的具體內(nèi)容。
它一共是包括五個部分。第一個部分是考試性質(zhì)，具體地看的話，從目錄來看，一個部分是考試性質(zhì)，第二個部分是考查目標，第三個部分是考試形式和試卷結(jié)構(gòu)，第四個部分是考試內(nèi)容，第五個部分是題型示例及參考答案。這是考試大綱的整個的五個部分。
那我們看它的第一個部分，考查目標�？疾槟繕耍覀兛梢詠碜x一遍，第一個部分是考試性質(zhì)。我們來讀一遍。大家看，那就是綜合能力考試大綱，我們來看，綜合能力考試大綱，它是為高等院校和科研院所招收管理類專業(yè)學(xué)位的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國聯(lián)考科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生是否具備攻讀專業(yè)學(xué)位所必須的基本素質(zhì)，一般能力和培養(yǎng)潛能，評價的標準是高等學(xué)校本科畢業(yè)生所能達到的及格或及格以水平，以利于各高等院校和科研院所在專業(yè)上選擇，就是擇優(yōu)選拔，確保專業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生質(zhì)量。
這是考試性質(zhì)這個部分，短短的這樣幾句話，這還算是一段比較長的文字，跟2013年的考試大綱其實是沒有任何區(qū)別的。
那我們看二個部分。第二個部分是考查目標�？疾槟繕耍谝痪湓捠顷P(guān)于初數(shù)的，第二句話是關(guān)于我們邏輯的，第三句話是關(guān)于寫作的。我們看一下關(guān)于我們邏輯的，那就是具有較強的分析、推理、論證等邏輯思維能力。這是考查目標這一個部分。
那第三個部分是考試形式和試卷結(jié)構(gòu)。因為我們是三個科目合在一起考，所以我們首先第一點應(yīng)該知道我們整個管綜考試的滿分是200分，考試時間一共是180分鐘，也就是三個小時。答題的方式為閉卷、筆試、不允許使用計算機，這是對于我們的初數(shù)科目來講的，我們邏輯不存在要用計算機的問題。
第三個部分那就是試卷內(nèi)容與題型結(jié)構(gòu)，對于我們的邏輯推理來講，一共是30個小題，每個小題兩分，滿分是60分。
這是我們說的考試形式和試卷結(jié)構(gòu)，我們再來看第四個部分。
第四個部分是考查內(nèi)容，這也是最關(guān)鍵、最核心的這個部分。我們首先應(yīng)該知道就邏輯推理這個部分來講，因為初數(shù)和寫作應(yīng)該是有專門的老師跟大家進行解讀，我這里就負責(zé)邏輯這個部分。
我們內(nèi)容整體上面來講，大家看，那就是綜合能力考試的邏輯推理部分主要考查考生對各種信息的理解、分析、判斷和綜合，以及相應(yīng)的推理論證、比較、評價等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識。大家注意這句話，就是不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識，涉及內(nèi)容，會涉及到自然、社會、人文等各個領(lǐng)域，但同時也告訴我們不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識。
好，這是我們說的整體上它的說明。這是邏輯推理這個部分。
關(guān)于這個，我覺得我應(yīng)該跟大家都說兩句。也就是說到我們邏輯考試的時候，大家應(yīng)該大家，考試大綱正式把我們的邏輯考試的內(nèi)容、明細，把它列出來的話，也就是從2013年開始，也就是2013年、2014年，今年2015年。那整體上每一次都會有一個說明，就是邏輯考試是不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識的。因此有的老師就會把它解讀為邏輯考試不考邏輯學(xué)的這個內(nèi)容，我覺得這種理解是有一點偏的。為什么呢？是不考查這個專業(yè)知識，但是大家要知道，我們這畢竟是邏輯考試，不考查這個專業(yè)知識，告訴我們的是我們不能夠靠死記硬背，因為我們這種考試是一種能力考試，也就是我們必須有能力地來運用我們邏輯學(xué)的專業(yè)知識，如果你僅僅是背記一些死的公式、概念、原理，那是沒用的，因為我們是能力考試。
好，那我們這里應(yīng)該特別強調(diào)，以前的考試大綱在這個地方的時候還會有一個相應(yīng)的說明，這個說明就是掌握邏輯學(xué)的理論、概念這個知識，它是有利于我們準確、快速地解題的。所以實際上我們在這個地方，我們跟大家要強調(diào)的就是雖然它不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識，但是邏輯學(xué)的專業(yè)知識的那些知識點它的概念，它的原理的這些理解對于我們快速、準確的解題是非常重要的。當然我們不能夠靠死記硬背，死記硬背的這些知識點對于我們是沒有任何意義的。這是關(guān)于這一點的，我要特別跟大家說明一點。
好，同時這個考試大綱同樣的告訴我們，它雖然涉及的內(nèi)容會涉及到自然、社會和人文等各個領(lǐng)域，但是它并不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識。在這里特別提醒大家這是邏輯考試，因此我們不能夠把它作成數(shù)學(xué)考試或者語文考試，因為我們的邏輯考試就是邏輯考試，邏輯題就是邏輯題。所以我們有的考生可能自己的數(shù)學(xué)比較擅長，因此很容易把邏輯做成數(shù)學(xué)題，那我們有的語文水平特別好，因此也很容易把這個邏輯題做成語文題。當然，我們必須承認，就是我們的數(shù)學(xué)，我們的語文都是有非常強的邏輯的(知識的，因此你從數(shù)學(xué)的角度或者是語文的角度，你來分析這些題的話也不是說絕對不能夠分析出來，但是這種方法是達不到我們邏輯的這種方法和技巧的。因此仍然還強調(diào)把它當做邏輯考試，而不是把它當做數(shù)學(xué)考試，或者語文的閱讀理解考試。
好，這是關(guān)于整個的邏輯推理考查內(nèi)容的說明。我剛才已經(jīng)跟大家說過，我們管理類聯(lián)考的綜合能力考試大綱，以及我們前身也就系MBA的聯(lián)考的綜合能力考試大綱，通常是不會把這個內(nèi)容的明細，就是邏輯考試的內(nèi)容明細把它列出來的，但是從2013年開始，我們這些內(nèi)容明細就已經(jīng)正式地列在我們考試大綱里邊，這是確確實實。
你看以前，我們的初數(shù)都有內(nèi)容的明細，我們的英語考試，我們的政治考試大綱，我們的數(shù)學(xué)考試大綱，全部都有內(nèi)容明細，唯獨我們的邏輯考試它是沒有內(nèi)容明細的，由此也會引起很大的爭議。比如說這個命題可能不契合我們大家復(fù)習(xí)思路的話，很多人可能就會覺得你這個是考試超綱，現(xiàn)在從2013年開始，我們把這些內(nèi)容，考試的內(nèi)容明細我們把它列出來，實際上這個內(nèi)容明細列出來有兩點好處。第一，我們考試命題的老師，他命題應(yīng)該是圍繞這個內(nèi)容明細來進行命題的。同時對于我們考研學(xué)子來進行邏輯的備考復(fù)習(xí)的時候，也是我們備考復(fù)習(xí)的一個重要的依據(jù)。當然，對于我們輔導(dǎo)機構(gòu)來講，我們來安排我們的邏輯課程的話，我們進行邏輯的教學(xué)，這也是我們唯一的依據(jù)。
好，那我們現(xiàn)在來看一下，我們這個內(nèi)容明細究竟包括哪幾個部分，一共是四個部分。從2013年把這個內(nèi)容明細列出來以后是沒有變化的。第一個部分是概念部分，概念部分列了四個點，一，概念的種類，二，改天之間的關(guān)系，三，定義，四，劃分。這是關(guān)于概念這個部分一共有四個點。
好，然后第二個部分是判斷，判斷給我們列了兩個點，一，判斷的種類，二，判斷之間的關(guān)系。
然后第三個部分是推理，一共給我們列了四個點，一，演義性質(zhì)推理，二，歸納推理，三，類比推理，四，綜合推理。
然后是第四大部分，論證，論證有三個點，一，論證方式的分析，二，論證評價。論證評價里邊又給我們列了這樣四個點，一，加強，二，削弱，三，解釋，四，其他。這個其他告訴我們什么呢？沒有列出來的，我們只列了加強、削弱、解釋，只列了這三點，所有其他沒有列出來的都可以放在其它，也就是說其他可以把所有其他的內(nèi)容全部統(tǒng)括起來。
第一次考試大綱出現(xiàn)的時候，我印象非常深刻，很多老師他在分析這個考試大綱的時候，他就覺得現(xiàn)在只考加強、削弱、解釋，像什么評價、結(jié)構(gòu)比較、假設(shè)等等這些就似乎不在我們考試的范圍之內(nèi)，希望大家注意，其他是可以把那些沒有列出來的全部都統(tǒng)括起來的。
這是第二個點，論證評價。
第三個點是謬誤識別。謬誤識別里面也一共給我們列了七個點。一，混淆概念，二，轉(zhuǎn)移問題，三，自相矛盾，四，模棱兩可，五，不當類比，六，以偏概全，七，其他。那也就是說我們這里沒有列出來的那些謬誤，我們都可以用這個其他把它全部的統(tǒng)起來。
好，這就是我們考試大綱所列的這個內(nèi)容明細。
我想我們這一個考試大綱最關(guān)鍵的部分，就是希望我們的考研學(xué)子拿到這個考試大綱以后，再把這個部分好好地體會一下，這是一個核心部分。然后它的第五個部分，就是一個題型示例，也就是給我們的一個樣題。
我分析了，我們的這個樣題，大家要知道，實際上我們2014年的樣題和2013年的樣題，我手上這一本就是2013年我們管理類聯(lián)考綜合能力考試大綱，這是2013年的，而這個是2014年的。2014年的這本考試大綱，它的樣題和2013年的這個考試樣題是不一樣的，也就是說把這個樣題給換掉了。但是今天我們拿到2015年版本的這個考研大綱發(fā)現(xiàn)樣題也是一個都沒有變。所以我們說2015年和2014年的考試大綱是沒有一個字的變化，完完全全是一樣的，甚至它的版本的這個設(shè)計的風(fēng)格也是沒有任何變化的。
那這說明什么呢？說明我們的邏輯考試是越來越趨向于成熟，否則的話它會不斷地調(diào)整。當然，我們大家應(yīng)該知道，今年的考試大綱，比如說像政治，它的調(diào)整就是比較大的，但是我們邏輯是一個字都沒變的。如果說這個考試大綱它要有很大的變化或者是有調(diào)整的話，那也就意味著我們后面必須對我們的課程來重新進行調(diào)整，現(xiàn)在可以告訴大家不用擔心了，我們的課程可以仍然按照我們既定的計劃和目標繼續(xù)進行，這個是不需要進行任何的調(diào)整的。
那關(guān)于這個樣題，我們大家拿到考試大綱以后可以再看一下。實際上我們大家應(yīng)該看到，我們邏輯考試里面，涉及到這個知識點的話，無論是從我們所列出的這個內(nèi)容明細來講，還是給出的這一組樣題來看，我們的演藝邏輯這一個部分應(yīng)該是我們考試占最大比例的部分，也就是說演繹邏輯應(yīng)該還會超過我們的非演藝邏輯，這一點大家可以好好地去體會一下。這是樣題。你看一看不同題型的比例，所以后面的這個復(fù)習(xí)，衷心地希望大家能夠按照我們給大家設(shè)計的課程體系，按部就班的，一步一步地走下來，最后直到實現(xiàn)我們考研的目標。
最后，我想給大家提幾點建議，大家看，對于我們2015年的考生來講，我首先提的第一點建議，那就是希望我們大家能夠保持一個好的心態(tài)。
我覺得邏輯這個東西，心態(tài)應(yīng)該是擺在第一位的，大家都知道，邏輯它是專門來研究思維的，而思維它是一個很理性的過程，因此一旦我們沒有一個好的心態(tài)，實際上也就意味著我們邏輯思維的效率會急劇地下降，所以我們在備考的過程中間，我們要有一個好的心態(tài)。所謂好的心態(tài)，就是我們能夠靜的下來，我們不急躁，不急功近利，好像希望一口吃成一個大胖子。
因為現(xiàn)在已經(jīng)進入九月份，我們今年考試的時間也提早了一周，應(yīng)該說這對大家沒有太大的影響，也就是提早一周的時間。盡管這樣，我們到最后考試的時間也仍然還有三個多月的時間，這三個多月，對于我們邏輯的備考來講，哪怕就是一個零基礎(chǔ)，我覺得這個時間都是足夠的，所以大家不要有那種過分的緊迫感。當然你也不能夠很無所謂，但是你不需要過分的緊迫，為什么？因為你過分的緊迫的話，實際上會妨礙你的良好的心態(tài)的保持，因為你會變得比較的著急，甚至比較的焦慮。一旦你這樣的時候，你就已經(jīng)不能夠進行非常好的邏輯的思考，所以好的心態(tài)是非常重要的。
雖然我們可能會看到，有的同學(xué)他的邏輯水平比較好，尤其是對于我們零基礎(chǔ)，也就是我們秋季九月份才開始啟動復(fù)習(xí)的這一部分同學(xué)來講，可能會難免更加的有一點焦慮，看到別人都已經(jīng)非常不錯了，但是我還是那一句話，三個月的邏輯備考的時間對于我們來講真的是非常充裕的，時間不是問題，所以大家一定要知道我們保持一個好的心態(tài)，能夠靜下來，能夠按部就班地一步一步的往前走，按照計劃來實現(xiàn)我們最后的考研目標應(yīng)該是完全可以做得到的。這是第一點，就是保持一個好的心態(tài)。
第二點，希望我們大家在最后的這三個多月的時間，進行復(fù)習(xí)備考的時候，要特別注重我們復(fù)習(xí)的效率，我這里強調(diào)的是復(fù)習(xí)的效率。我們不要打疲勞戰(zhàn)，尤其對于學(xué)生來講，你只有能夠靜下來，按部就班的地一步一步的往上走，相信我們的邏輯是很容易高分勝出的。再一次強調(diào)，我們保持充沛的精力，也就是說，除了有好的心態(tài)之外，我們還必須要有充沛的精力，也就是我通常跟我們同學(xué)講的精氣神，全部都要具備。這樣我們復(fù)習(xí)的效率才會很高，如果說我們老是處在一種疲憊的狀態(tài)，雖然我每天復(fù)習(xí)十個小時以上，但實際上真正有效率的時間可能不到一半，形式上面你好像真的是非常非常的努力了，但實際上你的效果是不盡人意的。因此在我們后面這三個多月的備考中間，衷心的希望我們大家復(fù)習(xí)絕不要追求一個形式上的投入，而是強調(diào)我們復(fù)習(xí)的效率，如果我們老是在疲憊的狀態(tài)下來進行復(fù)習(xí)的話，實際上，很多原本是比較簡單的，比較容易的邏輯題會被我們繞得越來越復(fù)雜，最后自己被繞進去根本出不來，所以希望大家一定保持好的充沛的精力。這是第二點。
第三點，給大家的建議，那就是做題的質(zhì)比做題的量更重要。當然，我們在秋季最后的沖刺階段，對于考研學(xué)子來講，已經(jīng)是進入沖刺階段了，我們有的同學(xué)就會產(chǎn)生一種錯覺，經(jīng)常會問我，老師，我后面是不是只要做題就可以了？當然，你必須要做題，為什么？因為你做題的方法和技巧的嫻熟的運用這是一定要通過練習(xí)的，所以你沒有做題，或者做不到足夠量的題的話，那也就意味著你嫻熟的方法和技巧的掌握也可能是存在問題的。所以要做題這是毫無疑問的，但是大家絕不能夠僅僅追求一個做題的量，我們更應(yīng)該追求做題的質(zhì)地，關(guān)于這一點特別提醒大家。
什么是做題的質(zhì)呢？應(yīng)該這么來說，我剛開始做這個題的時候，我有可能出錯，我也允許我自己出錯，難免會出錯，但是我們應(yīng)該不允許自己以后再遇到這個題的時候我仍然再錯。如果說一個題我一錯再錯再錯，那說明什么？說明我們做題是沒有質(zhì)的，我們只是個形式上的一個量的具備，我可以說我做了很多題，但實際上我做的很多題是第一次錯了，第二次錯了，第三次再遇到這個題的時候我還是再錯了。希望我們大家真的是極力避免這一點。
我們真正有質(zhì)量地做題的話，那就是一定能夠到我這一次錯了，但是我下一次絕對不會再錯了，這樣的話，我們做的題越多，也就意味著排除的錯題也會越多，那最后我就很容易的高分勝出。雖然我可能邏輯思維水平不是特別的高，很普通，很平常，但是因為我學(xué)習(xí)有效率，我的心態(tài)好，我做題有質(zhì)量，因此我一樣可以做到高分勝出的。
所以大家在最后的12月份的時候，你們要靠做整套整套真題來強化和總結(jié)知識點，提高應(yīng)試水平和能力，學(xué)會查缺補漏。
所有這一切都是希望我們的考研學(xué)子，通過我們邏輯課程體系的備考復(fù)習(xí)，最后真正能夠高分勝出，真正達到金榜題名的這個目標。
好，關(guān)于今天的真題考試大綱的這個介紹，我就介紹到這里。最后衷心地祝愿我們大家金榜題名。 |
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