為了實(shí)施大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)化的辦學(xué)大思路，近期，我院在全國(guó)首家舉辦的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班業(yè)已籌備就緒，教育行政審批和收費(fèi)許可手續(xù)已辦妥。數(shù)十位青年朋友成為首屆初定學(xué)員。為了對(duì)5月中旬的開班做進(jìn)一步的準(zhǔn)備，4月26日，劉院長(zhǎng)在百忙之中抽出整整一天時(shí)間，在我院高新辦會(huì)議室，分上、下午兩次約見了這數(shù)十名初定學(xué)員。
上午9時(shí)和下午2時(shí)，先后兩批初定學(xué)員數(shù)十人來(lái)到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，還多了一位剛聽到辦班信息并未初定的朋友，由于她的誠(chéng)摯態(tài)度打動(dòng)了領(lǐng)班老師，她被同意破例入班。劉院長(zhǎng)首先對(duì)各位初定學(xué)員的到來(lái)表示歡迎，并請(qǐng)各位逐一做了自我介紹。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)班屬于委托培訓(xùn)，是一個(gè)收費(fèi)項(xiàng)目，所以，劉院長(zhǎng)就針對(duì)本次輔導(dǎo)員培訓(xùn)班做了詳細(xì)說(shuō)明。
劉院長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)上打著各種旗號(hào)亂收費(fèi)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，大家都怕了，像我們這樣認(rèn)真辦班而且真的要簽就業(yè)協(xié)議的好事，也被一些人誤解是正常的。但我們寧可被誤解也必須收費(fèi)。辦這么長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)班代價(jià)是不低的，盡管收費(fèi)是審批過的合法項(xiàng)目，但收費(fèi)并不是為了這個(gè)成本，而是至少有這樣一些原因：第一，我們對(duì)輔導(dǎo)員的工作看得很重，來(lái)的人又很多，不收費(fèi)怎么能知道誰(shuí)是認(rèn)真的誰(shuí)是隨意的？如果讓那些隨意者占了認(rèn)真者的位置，顯然是不公平的。第二，我們主張人與人之間還是要有一點(diǎn)信任，沒有一點(diǎn)信任怎么相處，所以這就是我們選擇輔導(dǎo)員的第一關(guān)，也就是推出這個(gè)收費(fèi)項(xiàng)目，信任的人進(jìn)來(lái)，缺乏信任的人就不會(huì)進(jìn)來(lái)。第三，我們主張人與人之間應(yīng)相互理解，對(duì)辦班收費(fèi)理解的朋友就進(jìn)來(lái)了，缺乏理解別人，只從自身出發(fā)的人就不會(huì)進(jìn)來(lái)。
劉院長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，但更不樂觀的是大學(xué)生的狀態(tài)。由于我們是從社會(huì)用人角度看問題，大學(xué)生的狀態(tài)就讓人很清晰地看到了大學(xué)教育的“失敗”。這種失敗的大學(xué)教育主要是“成人教育”的欠缺，即大學(xué)畢業(yè)有了一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)，但做人方面卻普遍比較失敗，就算是就業(yè)機(jī)會(huì)放到眼前，他們也會(huì)輕易放過。這種大學(xué)教育的失敗主要問題在于引導(dǎo)同學(xué)做人的輔導(dǎo)員工作存在問題。我院從解決這一問題的實(shí)際需要出發(fā)，在全國(guó)首創(chuàng)輔導(dǎo)員職業(yè)化培訓(xùn)是有重大意義的。為期二個(gè)月的培訓(xùn)，將使受訓(xùn)者打下良好的職業(yè)化基礎(chǔ)，由他們帶領(lǐng)管理大學(xué)生，大學(xué)生的“成人教育”就有了基本的保證。
劉院長(zhǎng)隨后重點(diǎn)談了“大學(xué)與大學(xué)史”的話題，包括大學(xué)的性質(zhì)、大學(xué)的機(jī)制、大學(xué)的類型、大學(xué)的層次、大學(xué)的教育模式、大學(xué)的狀態(tài)、大學(xué)的定位和大學(xué)的教育內(nèi)容等等。劉院長(zhǎng)侃侃而談，娓娓道來(lái)，廣博的知識(shí)、寬闊的視野、嚴(yán)密的表達(dá)使各位學(xué)員聽得津津有味。劉院長(zhǎng)把大學(xué)喻為培養(yǎng)“精神貴族”的地方，而不是單一的“人才加工廠”；把大學(xué)教育模式分為“考進(jìn)”和“考出”模式，很形象，很符合實(shí)際；把大學(xué)教育分為“成才教育”和“成人教育”，成才教育主要由專業(yè)任課教師進(jìn)行，而成人教育的責(zé)任主要在輔導(dǎo)員身上。精辟而又深刻的大學(xué)教育觀，讓各位學(xué)員深刻感受到劉院長(zhǎng)對(duì)大學(xué)教育特殊的情懷——把教育真正當(dāng)作偉大的事業(yè)來(lái)做。
最后，劉院長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班作了展望，同時(shí)提出了更高的要求。劉院長(zhǎng)說(shuō)，我們?cè)谌珖?guó)首開這個(gè)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，是對(duì)大學(xué)教育的重大創(chuàng)新和發(fā)展，這樣的培訓(xùn)班將來(lái)要辦成名牌項(xiàng)目。目前我們只針對(duì)本系統(tǒng)內(nèi)部的現(xiàn)代學(xué)院的用人需求進(jìn)行培訓(xùn)，將來(lái)一定會(huì)走出去，走向全國(guó)的。因?yàn)槁殬I(yè)化輔導(dǎo)員是中國(guó)高校的最缺。劉院長(zhǎng)還就各位老師關(guān)心的就業(yè)協(xié)議及待遇問題做了相應(yīng)的回復(fù)。
各位學(xué)員聽了劉院長(zhǎng)的講話后，對(duì)大學(xué)及輔導(dǎo)員的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，覺得劉院長(zhǎng)是位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博、非常有思想的學(xué)者，而現(xiàn)代學(xué)院是前景非常遠(yuǎn)大的大學(xué)，在這樣的大學(xué)接受培訓(xùn)留校工作一定會(huì)有光明的前途。
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