小雨淅瀝，大雨滂沱，隨著雨滴的墜落，匯成河流入海，我在S大一年半的時(shí)光就在迷惘和動(dòng)蕩中流失到回憶的河流中，越走越遠(yuǎn)。也許，這多情的雨水，正是我成長(zhǎng)的注腳，證明著我的成長(zhǎng)。
一場(chǎng)并不很特殊的雪，讓我感動(dòng)。
為此，我感謝生活，寫下下面的文字。
苦澀的雨
秋夜，雨蕭蕭。盡管已是秋天，我還沒有感覺到秋的蕭瑟，畢竟不是曾經(jīng)的“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。夏日的溽暑還沒有消失殆盡，不過已經(jīng)被趕到房間里。從來不喜歡憋悶的我，就撐一把傘到陌生的校園里觀看。賞景，在那時(shí)是沒有閑情逸致的。
百年S大，采齊魯文化之精要，容山之魂海之韻，自然成一派無法形容的磅礴之勢(shì)。我就在無聲的秋雨中，體味她的神韻，尋找她的別一番風(fēng)味。
細(xì)雨斜織，雨幕朦朦，在桔黃色的燈光下更顯凄迷。我就撐著傘，從兩排挺拔的白楊間走過，來到張牙舞爪的不知名樹下，看虬枝上錚錚豎立的枝條直擎蒼天，想必在叩問：你為什么悲傷流淚，且不能痛快地哭？就這樣嗚嗚咽咽，人世間都很不愉快。脈路張揚(yáng)的枯葉完成使命后躺在濕漉漉的地上，任人們踏在它的身上。盡管我知道它會(huì)化作春泥更護(hù)花，心里還是涌起些許滄桑的無奈。
盡管對(duì)大學(xué)我一直特別期盼，又誤撞到，不，應(yīng)該說是命運(yùn)注定我來到S大，我還是有些膽怯。絲絲涼意還是讓我感到孤獨(dú)，落寞。秋風(fēng)秋雨愁煞人，難免會(huì)有傷感的淚水在心底滑落。不管是風(fēng)平浪靜，還是狂風(fēng)肆虐，都要獨(dú)自撐起自己的天空，總是有些孤苦無依，種種重壓就加在自己的肩上。以后的路，還在腳下，在無知中尋找生活的真諦，在孤寂中領(lǐng)略美麗。
晴朗的雨
七月初，正是酷暑難耐，一場(chǎng)夏雨送來爽爽的涼意，是在給濡濕的心空蕩開層層暑氣。屋外，飄灑的雨花，精靈般召喚著我的心。我就軟磨硬泡，使我的好友不情愿地和我一起瘋狂。
暑假里，人本來就不多。又是這樣的大雨，空曠的校園更顯得冷清，寂涼。好友一直在埋怨，也一直在享受雨絲的撫摸，所以我們就讓笑聲伴雨絲一起回蕩。真的，為那些“獨(dú)在小樓成一統(tǒng)”的人們遺憾。如此愜意的飄落，如此清新的呼吸，如此回轉(zhuǎn)的雨聲，他們竟不能享受這般妙趣。
舉著雨傘，一把天藍(lán)色，一把淡綠色。仰看傘上零星的素色花，真如點(diǎn)睛之筆帶來的錦上添花，渾然天成。雨滴落在傘上，凝成水珠滾下來，也有些成水流畫出一條軌跡，像在洗澡。雨點(diǎn)濺到腳面上，跳到腿上，涼涼的，像魚兒親吻皮膚。大雨突然降臨，雨斜著下下來，把我們都打濕了，我們更是調(diào)皮地踢打雨水。“氣有浩然，學(xué)無止境”幾個(gè)字屹立在圖書館上面更顯清新，帶著雨的氣息很有生氣。樹木似乎更高大，草兒似乎更清脆，花兒雖然有些憔悴也帶著嬌媚，亮晶晶的雨珠好像她嬌羞的淚滴。淌著水流，時(shí)而順流，時(shí)而逆向，嬉耍著……
不知何時(shí)才會(huì)再有此番瘋狂的舉動(dòng)，這么沒有羈絆，我們當(dāng)然要玩得盡興。我們?cè)谏垡莘驎?huì)館前面的孔子像前，想起那個(gè)雨中為塑像打傘的可愛女孩，真的感到生活的色彩。脫掉鞋，再也沒有束縛，放腳于水軟軟的草上，草尖輕撫腳心。然后，在石板上輕輕地走，體味自然的美。
早已經(jīng)不再對(duì)這個(gè)校園陌生，因?yàn)樗呀?jīng)是個(gè)美麗的家，很親切的成長(zhǎng)空間。在這里，接受文化的熏陶，沐浴儒雅的師風(fēng)，盡享朋友的關(guān)懷，感受S大的精神，我們一天天豐盈起來。就像這個(gè)夏天的雨，“好雨知時(shí)節(jié)”，讓人覺得親切，我們?nèi)玺~得水。
大二雨懷
突然看見“老生”的字眼，有人叫我學(xué)姐，我還是很疑惑：我已經(jīng)進(jìn)入大二了嗎？如去年一樣，瑟瑟秋風(fēng)，蕭蕭秋雨迎來了一樣羞澀不安，一樣激情澎湃的新生，那時(shí)真是有些激動(dòng)。
室內(nèi)郁郁，本不是大家不善言談，而是秋雨把熱氣擠進(jìn)了屋內(nèi)。我拿起還未晾干的雨傘，投入雨幕，黑夜驟然襲來。然而，眼睛依然明亮，透過黑暗，我看見密密層層的雨絲直沖我飛來，也有些落漠的凄美。九月的雨，已經(jīng)有徹骨的涼意，薄薄的夏衣絲毫不能抵御，我仍然走著，讓流動(dòng)的雨水小溪似的漫過我的腳面，那有浮動(dòng)的靈性。當(dāng)時(shí)，心里有種很不合時(shí)宜的念頭：自己像一個(gè)小孩子，只是愉快地玩著。還覺得自己洋洋得意于小計(jì)謀的得逞。嘿嘿，我在傘下偷偷地笑，偷笑，不犯法！
渴求：雨呀，你下吧，下得酣暢淋漓，下得驚天動(dòng)地。曾經(jīng)的少年不識(shí)愁滋味，為賦新詩(shī)強(qiáng)作愁，已經(jīng)帶走了我太多的歲月，我應(yīng)該充實(shí)而奮發(fā)地生活了。具有經(jīng)驗(yàn)的人說，大二這一年最容易度過，不管是恣意蹉跎，還是兢兢業(yè)業(yè)。所以，我們還是抓住這關(guān)鍵的一年吧，讓雨見證我們的行為。
感恩節(jié)的雪
似乎是感恩節(jié)的禮物，揚(yáng)揚(yáng)灑灑的白雪就在早晨散成絢麗的花，裝飾著這個(gè)世界，更滋潤(rùn)著人們寒冷的冬心。
這天我們沒有課，大家還在床上做著美夢(mèng)，一陣鈴聲把大家驚醒，“下雪了！”頓時(shí)，大家興奮得起了床，眼中沒有朦朧的睡意。拉開窗簾，果然一片銀裝素裹。來自浙江的舍友就開始犯“雪”癡了，無限迷戀地望著雪……
登時(shí)大家都離開了被窩，開開心心地談?wù)撝�。姐妹們放著《七里香》，周杰倫宛轉(zhuǎn)的音樂就伴著香氣送入耳畔�！赌隳抢锵卵┝藛帷钒巡槐M的思念牽向遠(yuǎn)方的朋友，動(dòng)聽的音樂，美麗的心情，凝成幸福繞在人們的心間。
去教室的路上，看雅麗的女生在校園里留下自己的倩影，很是漂亮。更為可貴的是：課堂上我們講至柔至雅的冰心。鄭春老師還詩(shī)意大發(fā)：白雪茫茫講冰心，逸事人生好光陰。整堂課上都洋溢著親切的詩(shī)意。
看雪花壘落在直立的枝上，我感受著粉妝玉砌的世界，也驚嘆于奇異的生命姿態(tài)。我想到，我的生活是不是該有些改變，像這玉琢似的樹枝一樣在刺骨的寒冷中盎然生長(zhǎng)。
體味雨，體味雪，體味S大，體味人生。
感動(dòng)生活的點(diǎn)滴，感動(dòng)于S大的各時(shí)風(fēng)景，感動(dòng)于自己不時(shí)的心動(dòng)。
因?yàn)轶w味，因?yàn)楦袆?dòng)，生活中才有更多的美。
感謝生活。 |
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