六月的天氣，驕陽(yáng)似火。在這炎炎的烈日下，我未曾感覺(jué)到有些微的煩悶與焦燥，舞蹈著的《律動(dòng)小先鋒》、童話劇《小紅帽》、三句半《我們的校園》、相聲《正反話》無(wú)不透射出童稚的智慧與天真，隨著青春的節(jié)拍一起律動(dòng)。
我是應(yīng)施校長(zhǎng)海軍先生之邀來(lái)參加清油河希望小學(xué)的六一兒童節(jié)暨清油河鎮(zhèn)小學(xué)第四屆少兒藝術(shù)節(jié)的。當(dāng)主持人介紹我并冠以著名××家的時(shí)候，我為之汗顏。深知臺(tái)上活蹦亂跳的兒童才是真正的未來(lái)之星。他們從小受到良好教育，穿戴齊整，營(yíng)養(yǎng)充裕，再不會(huì)因營(yíng)養(yǎng)不良而牙齒稀疏身材矮小。距我座位不遠(yuǎn)處立于操場(chǎng)邊的那尊有著魚(yú)的造型的奇石，篆刻著的“河”字寓意更加深遠(yuǎn)。那株百年桂花樹(shù)枝繁葉茂郁郁蔥蔥。當(dāng)幾名兒童把鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在我脖子上的那一刻，再也難以控制心中的激動(dòng)，一股暖流在血液里奔騰，思緒把我拽回到遙遠(yuǎn)的童年。
滾鐵環(huán)、紙飛機(jī)、打陀螺是伙伴們的主要玩具。制作鐵環(huán)時(shí)將好端端的木桶木盆鐵箍褪下，而桶盆散架沒(méi)少挨母親的打罵。誰(shuí)若有一輛四輪小木車(chē)，那才成為真正的孩子王了。眾伙伴前呼后應(yīng)爭(zhēng)坐一程過(guò)把開(kāi)車(chē)的癮，無(wú)非是車(chē)前一把繩索將木車(chē)?yán)蔑w快。往往速度失控方向偏離車(chē)仰馬翻摔得鼻青臉腫。這畢竟是車(chē)主開(kāi)恩受寵若驚早遺忘了渾身的疼痛。
貪玩是伙伴們的共性，可對(duì)上學(xué)絕無(wú)絲毫的馬虎應(yīng)付。我家距離學(xué)校只有百十米的路程，冬日里賴床翻來(lái)覆去總起不了身兒，上課鈴聲一響，一骨碌爬起，再也不嫌衣裳冰人鞋內(nèi)潮濕，迅即披衣下床拎起棉靴赤腳向教室沖去。小學(xué)的六年中，從未遲到過(guò)一次，也未曾在下課間歇里回過(guò)家。即使肚子餓得咕咕叫，也不曾回家找吃食，也找不到哇。與同學(xué)們一起熬到日落西山。
上學(xué)是很苦，低矮的教室陰暗潮濕，夏天漏雨冬天漏風(fēng)�？傆袀�(gè)盼頭兒，一年到頭最盼望的有兩個(gè)節(jié)日，一是過(guò)年，一是過(guò)六一兒童節(jié)。過(guò)年盼來(lái)好吃好喝好衣裳，兒童節(jié)盼到去中學(xué)里大集中。全公社的小學(xué)生打著紅旗排著隊(duì)列唱著歌曲從四面八方涌向公社中學(xué)操場(chǎng)。高音喇叭放著悅耳的音樂(lè)，主席臺(tái)上坐著讓同學(xué)們仰視的公社干部學(xué)校校長(zhǎng)。尿憋得直松褲帶也不舍得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)去趟廁所，以免漏掉場(chǎng)上的細(xì)節(jié)落下遺憾。從此多了一份期盼，那就是早一天考進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)生活在這個(gè)大世界里。
終于盼到成了初中生了。上課的第一天，我才知道帶我數(shù)學(xué)的是本村工農(nóng)兵大學(xué)畢業(yè)生×老師，按輩份我還把他稱(chēng)表哥呢！可幾個(gè)星期下來(lái)，我一點(diǎn)也沒(méi)因他是表哥老師而讓我驕傲。他聲音一高一低確實(shí)驅(qū)趕跑了同學(xué)們的睡意，他一陣左一陣右在講臺(tái)黑板前跳躍奔跑讓人目不暇接精神緊張。他忙活了一學(xué)期也沒(méi)能把有理數(shù)講得讓我明白，只是從此我厭惡數(shù)學(xué)進(jìn)而破碎了我的大學(xué)夢(mèng)……
正在低頭沉吟的當(dāng)頭兒，施校長(zhǎng)的話在耳畔響起：今天是“六一”兒童節(jié)，辦好這次藝術(shù)節(jié)更顯得意義非凡，希望全體同學(xué)在本屆藝術(shù)節(jié)上用歌聲唱出少年的朝氣，用琴弦彈出青春的節(jié)奏，用舞蹈跳出今天的絢麗，用畫(huà)筆繪出明天的美好……
是��！兒童是祖國(guó)的未來(lái)。教師是靈魂的工程師，教師的一言一行會(huì)影響學(xué)生的一生。那尊奇石又勾起我無(wú)限的遐思。海闊憑魚(yú)躍，清油河水滋潤(rùn)兩岸的山民，校園文化孕育學(xué)子的夢(mèng)想。
與兒童一起過(guò)節(jié)，我又回到歡快的童年，雖然再也移不出輕盈的舞步，但我享受這和諧的音樂(lè)，驅(qū)散郁積心間的煩悶與不快，青春開(kāi)始涌動(dòng)…… |
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