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　　人生在世，追求的東西因人而異！

　　“世人勞勞碌碌，不外兩條船：不是追名，就是逐利！”傳說(shuō)這是乾隆一次下江南時(shí)，

　　指著江中的船，對(duì)眾大臣說(shuō)的這句話。然而，人生的追求又豈止名利！莊子說(shuō)：“生也有涯，知也無(wú)涯。”人的一生是有定數(shù)的。但是，對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，卻是無(wú)窮盡的。無(wú)論是分門(mén)別類(lèi)的學(xué)習(xí)，還是綜合全面的學(xué)習(xí)，就算人一輩子不分白天黑夜的擠時(shí)間去學(xué)習(xí)，都是學(xué)不到頭的。何況這根本就不可能！但即使這樣，人還是得去追求知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)！讀書(shū)，就是最便捷最實(shí)用的求知途徑。不只讀教科書(shū)，除了自己喜歡的書(shū)，還得讀有價(jià)值的書(shū)，與人生相關(guān)的書(shū)。

　　“三日不讀書(shū)，面目可憎。”是黃庭堅(jiān)的名言。套用它，說(shuō)得明白些，在這信息時(shí)代，應(yīng)是“三日不學(xué)習(xí)，便要落伍”。有些人說(shuō)忙得沒(méi)時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，真的嗎？怎么能夠說(shuō)有或沒(méi)有時(shí)間呢？我們的一切都有它的功勞，都可為它所擁有。其實(shí)，不是沒(méi)有時(shí)間，而是有的人不珍惜罷了，不僅揮霍而且極其藐視時(shí)間，把它給予的所有隨隨便便地混過(guò)去了。

　　世界美好，而我們年輕！洋溢著青春氣息和歡欣自信的這句話，正是道出了我們青少年最大的資本，最令人羨慕的便是－－時(shí)間。讀書(shū)學(xué)習(xí)，是青少年最當(dāng)緊的。因?yàn)橛谐渥愕臅r(shí)間，便有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也就有了更多的無(wú)限可能。讀書(shū)越多，學(xué)的知識(shí)也就越豐富。這樣，將來(lái)的路子也就會(huì)寬一些，成功機(jī)率大一些。青少年時(shí)期，是人才思敏捷，思維活動(dòng)最活躍的時(shí)期。所以，這時(shí)讀書(shū)，獲得的知識(shí)，是最難忘的。年輕的一代，要真正的在風(fēng)貌、智慧、才學(xué)上給人以美感，沒(méi)有厚實(shí)的知識(shí)作鋪墊，是萬(wàn)萬(wàn)不行的。只要不輕言放棄，從頭開(kāi)始，只要牢記“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，還怕什么，年輕人？

　　人生的意義，就是去追求知識(shí)，獲得知識(shí)，升華人的精神境界和靈魂．不然的話，與其他動(dòng)物又有何異呢？

　　書(shū)，是人類(lèi)智慧與才華的結(jié)晶，“是這一代人對(duì)另一代人的精神上的遺言” 。培根說(shuō)，書(shū)造就完全的人格。

　　馬克思說(shuō)他最喜歡的事就是“啃書(shū)本”。

　　高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　作家柯靈稱(chēng)書(shū)是他“青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶”。