當女兒一口氣將生日蛋糕上的兩支蠟燭吹滅，我們第二次唱起生日快樂歌的時候，女兒兩歲了。兩歲的女兒有一天鄭重宣布，自己叫妞妞了。別人再管她叫原來的名字，她一概不理會。而且配合自己的宣布，她一會是：妞妞要喝水；又一會是：妞妞要吃好吃的；或者妞妞要出去玩。簡直是言必稱妞妞。沒辦法，我們只好屈服。好了，我們家就有了這個兩歲的妞妞。
過了兩歲的生日，我們就教她豎起兩根手指頭，告訴她，妞妞兩歲了。正月十五的時候，奶奶給妞妞買了一個藍貓形狀的小燈籠。妞妞這些天正看電視上的《藍貓?zhí)詺狻�，所以很喜歡這個燈籠；提在手上在房子里跑來跑去，過一會，突然停下來，說：藍貓也兩歲了！大家問：為什么？她指指藍貓的手——哈，藍貓正豎著兩根手指做成V的造型。就這樣，藍貓和妞妞都兩歲了。
兩歲的妞妞開始讀書。爺爺給買了三本，奶奶也給買了三本，妞妞就有了六本兒童讀物。妞妞一邊看，一邊就想用她的小手把上邊的西瓜、玉米什么的摳下來。這樣，幾天下來，書已經(jīng)是“千瘡百孔”了。爺爺奶奶見了，一邊教導說書是看的，不可以摳，上邊的東西只是印上去的圖畫，并不能吃；一邊趕緊用膠水紙片把破的地方補起來。左補一塊右補一塊，呵，就滿是補丁了。不知道的人還夸說妞妞讀書多用功��！讀書破萬卷啊！可他哪知道那個“破”不是讀破的，而是，摳破的。
有一本兒童讀物上的物事，上一頁是電水壺、電冰箱，緊接著下一頁是月亮、太陽。沒教幾遍，妞妞就全認識了。但是，要是把這兩頁的內(nèi)容分開來提問，好，沒什么問題；可要是把這兩頁的內(nèi)容連在一起提問，問題就來了——比如你指上頁，她很快就會說出：電水壺，電冰箱；如果接著指下一頁，她就會回答：電月亮、電太陽！
那些兒童讀物，除了認識事物的，另外還有些是故事書，其中有一本叫做《收服紅孩兒》。我們照著書給她講：因為吃了唐僧的肉就可以長生不老，所以紅孩兒就特別想吃唐僧的肉……兩歲的妞妞聽得非常認真。妞妞現(xiàn)在特別喜歡吃糖，成天是爺爺買糖糖，奶奶買糖糖，爸爸買糖糖，媽媽買糖糖，只要有糖吃，這一整天，別的東西就都省下了。而且，上過幾回飯店，學會了“買單”。有一天，我們發(fā)現(xiàn)妞妞趴在桌邊上，倒拿著那本故事書，對著上邊的唐僧師徒，大聲問：肉糖，賣嗎？媽媽買單。
妞妞很早就喜歡看《天線寶寶》，其中有一集叫《下雪了！》。外邊下雪的時候，我們就反復地給她放這一集；畫面上的天線寶寶站在寶寶樂園的大門口，齊聲喊：啊，好多雪！接著又喊，到處都是雪！妞妞喜歡到外邊去玩，但冬天外邊氣溫很低，我們擔心她會感冒，所以她一出去，我們就急忙跟著出去，說，啊妞妞，你看外邊好冷�。≌f完就趕緊把她抱回到房子里來。回來了，她站在地上想了想，然后如有所悟，說：外邊好多冷！接著又說，外邊到處都是冷！
網(wǎng)上正在流行的一首歌叫《老鼠愛大米》，歌里既有老鼠，也有大米。妞妞從兒歌《小老鼠上燈臺》里喜歡上了老鼠，又從電飯煲里喜歡上了大米。什么是愛呢？我們向她解釋：愛，就是喜歡，比如爸爸愛妞妞，媽媽愛妞妞。兩樣喜歡的東西集合在一起，就是愛，所以妞妞格外喜歡這首歌。她在房子里跑來跑去，嘴里念叨著：老鼠愛大你（米）。中午吃大米，妞妞咬了咬媽媽用勺子送來的大米，說，妞妞愛大米！過了一會又突然抬頭問：爸爸你愛大米嗎？這問題實在突然，我的臉登時漲得通紅，支支吾吾：有你媽媽，爸爸不，不愛大米。
大概是胎教的關(guān)系，妞妞特別喜歡音樂，電視上音樂一起，她立即就跟著節(jié)奏開始手舞足蹈。電視上有的歌星出場，或者是唱歌中間沒有歌詞的時候，他們就會朝臺下高聲喊：你們好嗎！算是和觀眾們交流。妞妞看了，就記在心里。有一天我們帶她到廣場上去玩，那一天是個節(jié)日，廣場上很多人，音樂起，噴泉隨著音樂的節(jié)奏婀娜搖曳，妞妞開始舞蹈，過一會，突然大聲喊：你們好嗎！
帶著她回了趟老家，在老家逛了趟集市，集市上從大蒜到掛面，從小米到雞蛋，都可以討價還價�；貋硪院螅ゆW會了搞價——比如在街上看見汽車們疾駛而過，她就對著汽車喊：紅色的小汽車，一塊錢吧？或者在商店里看見漂亮的童鞋，她就抓在手里，抬頭向著商店的經(jīng)理，問：一塊錢一斤吧？
媽媽的手機信號常不好，所以打電話必須到門口去，而且還要大聲講，對方才聽得清。妞妞趁媽媽不注意，拿了手機就到了大門口，她把手機放在耳朵上大聲喊：喂，毛毛蟲咬屁股；喂，爺爺買好吃的；喂，芳芳阿姨嗎？棒棒糖，一塊錢行嗎？喂，腰擰三（103，我們的住房號碼）…… |
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