桃紅褪去，梧桐花一躍榮為山中絕冠。乳白色與淺紫色相間的小喇叭挨挨擠擠，在溫熱的山風中左右招搖。此時的山村早已青巒環(huán)翠，百鳥爭啼，成為了詩人筆下最傳統(tǒng)的田園審美意象。
中小學融合發(fā)展已經(jīng)歷經(jīng)了一個秋冬，回顧秋意正濃時的相聚相識，不禁感慨系之。
“各位老師，這位是韓午老師，以后就由他負責學校的后勤”。校長鄭重地介紹著這位素未謀面的新任領導。
只見紅木長桌的斜后方危坐著一個中年男子，朝我們微微頷首，清癯的身材卻又不失剛勁，那雙銳利而機敏的眼睛順勢環(huán)顧四周，似乎也在審視著這個新的環(huán)境，硬挺的頭發(fā)略染蘆白，讓人摸不出他的年紀。這個人如瘦金字體，瘦勁，不知何處藏鋒。
我素來木訥內(nèi)斂，很少與人攀談，與韓老師之間的來來往往大多也只在微信上進行：
“韓老師，這是七年級10月份生活費，請您查收。”
“收到。”
“韓老師，這是七年級11月份生活費，請您查收。”
“好的。”
“黃花吹落滿地金”的日子已經(jīng)杳渺難覓，轉(zhuǎn)眼霜寒已侵，低云四垂，風嘯雪紛，我們瑟縮著身體，急需一碗暖胃的水餃，什么民風民俗，什么天外好物，早已拋至腦后。韓老師已經(jīng)在后廚忙活了半晌，無奈餃子是分批次出鍋，我們像《步輦圖》中的侍從一般靜候著、巴望著，誰知先肉后素，我又偏愛素餃子，只好踅下房檐，袖者手，盯著肥厚的餃子，吱溜一聲，囫圇進了別人的肚子，好一個“氣吞萬里如虎”！
韓午老師從身后遞來一句：“還沒吃呢吧！我這就去廚房催催!”
“沒事沒事——”可能因為饞壞了，我的聲音也近乎囁嚅。
如鹽的雪花紛紛藏進韓老師的碗里，為了不耽誤上課，他左手端白瓷碗，右手束筷，踱著步子，深一腳淺一腳地踱著步子，褲管在急行中來回晃蕩，浮起一圈潔白的雪色。等我端起熱氣騰騰的韭菜雞蛋餃子時，窗外的韓老師仍舊費勁張羅著，他的肩頭眉梢都覆著一層薄雪。
自此，再見韓老師我也少了些忸怩，多了些自在。今年的春天是有脾氣的，她掠過群山的脊背乘月而來，卻又嗔怪人們的粗疏怠慢，負氣而去，只留下腰肢裊娜的青青柳色。幾夜冷雨過后，便又是響晴的天氣，太陽粗豪的照著各處。
餐廳門口又出現(xiàn)了韓午匆忙的身影，他身穿大紅格子圍裙，遠處看著與他毫不相配，倒有幾分好笑，他手拿長柄滾輪刷，蘸罷橙色乳膠漆，便在已經(jīng)刷過一遍的墻面上筆直地劃上一輪，原本淺淡的橙色登時變得飽滿、鮮亮，與校園中的陰陰綠樹相映成趣，自然、妥帖。
“韓老師，您太辛苦了，我也幫不上忙，要不幫您拍個照片宣傳一下吧！”我關切地問道。
“小王啊，真不用！這點活算啥？不要給我拍照，我這臉啊不上相。”他輕聲一笑，便又拎起鐵桶，露出臂膊，一聲不響地忙活起來，汗涔涔的衣襟還沾著黏膩，緊貼著他的后背，凹陷下去，仰望寬容的微風。
一身輕便的運動裝是韓老師最常有的打扮，他不愛大笑，但時常微笑，對人從不高聲言語，無論是搶修老舊的線路，還是潛入井下檢修管道，他事事躬親，從不假手于人。
修竹姍姍子節(jié)長，四月煙云勸農(nóng)桑。
慷慨躬耕植沃土，池臺廊檐滿芬芳。
我與韓午老師雖然沒有幾分熟稔，但悉知他通達方正的作風與為人。他一刻不停地奔忙趲行，仿佛不怕屋頂露進星月，不怕時間從身子底下滑走，每前行一步，周身便發(fā)出淡淡的微光。
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