2018年12月25日上午環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)1602班、1604班、1601班的《家具設(shè)計(jì)》課程于藝術(shù)樓502教室順利結(jié)課,藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師趙巖老師組織各班學(xué)生進(jìn)行了結(jié)課會(huì)看與座談活動(dòng)。
《家具設(shè)計(jì)》課程是對(duì)設(shè)計(jì)水平要求較高的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,不但考驗(yàn)學(xué)生的造型能力、材料運(yùn)用能力、工藝掌握能力,還要求學(xué)生具有前衛(wèi)的設(shè)計(jì)思想和創(chuàng)新思維,擺脫傳統(tǒng)家具對(duì)設(shè)計(jì)者思維上的束縛,椅子不一定都是四條腿,桌子不一定只有圓形或方形,床不一定只能用來(lái)睡覺(jué)……,此次課程主要從家具的定義、家具的分類(lèi)、家具的歷史發(fā)展、家具的材料、家具加工工藝、家具設(shè)計(jì)中的人體工程學(xué)、家具設(shè)計(jì)流程等幾大章節(jié)進(jìn)行課程講解。課程安排的每一個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接,學(xué)生可以在清晰的教學(xué)思路引導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使同學(xué)們?nèi)娴牧私饧揖咴O(shè)計(jì)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),并在平時(shí)作業(yè)和結(jié)課作業(yè)中更好的應(yīng)用。
《家具設(shè)計(jì)》課程結(jié)課成果為A3圖冊(cè)一本,等比例家具模型一件,二至三人一組,設(shè)計(jì)制作周期三周。經(jīng)過(guò)三周的教師輔導(dǎo)及小組合作同學(xué)們?nèi)缙诘耐瓿闪舜舜握n程的結(jié)課作品,并于最后一節(jié)課對(duì)各組成果進(jìn)行會(huì)看,同學(xué)們?cè)诟锌谱髌D難過(guò)程的同時(shí)也很有成就感,第一次設(shè)計(jì)家具,第一次獨(dú)立加工制作,每一次嘗試都是挑戰(zhàn),設(shè)計(jì)的過(guò)程就是不斷的客服困難。
會(huì)看結(jié)束后,指導(dǎo)教師組織學(xué)生針對(duì)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的座談會(huì),對(duì)每組同學(xué)的家居設(shè)計(jì)作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并給出了修改意見(jiàn)。同學(xué)們也積極的自評(píng)和互評(píng)。
通過(guò)十二周的教學(xué)與實(shí)踐,總結(jié)了適合課程學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面調(diào)整,在今后本門(mén)課程的教學(xué)中能夠避免此前教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題,做到因材施教。
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