2018年12月27日下午，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)1704班《立體構(gòu)成》課程于傳媒樓515教室順利結(jié)課，攝影動(dòng)漫學(xué)院教師王笛老師組織學(xué)生進(jìn)行了開展本門課程結(jié)課成果的檢查工作。
本次結(jié)課作業(yè)的題目是以現(xiàn)今的環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀為背景，進(jìn)行以“人與自然”為主題的立體構(gòu)成創(chuàng)意設(shè)計(jì)。要求學(xué)生通過(guò)本學(xué)期所學(xué)的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法，選擇多種不同的材料，以綜合構(gòu)成的形式將“人與自然”的主題進(jìn)行呈現(xiàn)�！读Ⅲw構(gòu)成》課程結(jié)課成果要求為立體構(gòu)成作品一件、設(shè)計(jì)說(shuō)明一份，學(xué)生單人成組，設(shè)計(jì)制作的周期為四周。經(jīng)過(guò)四周的設(shè)計(jì)制作同學(xué)們?nèi)缙诘耐瓿闪吮敬握n程的結(jié)課成果，并于本學(xué)期的第17周進(jìn)行了結(jié)課成果的檢查工作。
在開始之前同學(xué)們依照學(xué)號(hào)順序?qū)⒏髯缘淖髌窋[放到課桌上，并附上作品的設(shè)計(jì)說(shuō)明。由老師先行對(duì)各個(gè)作品進(jìn)行檢查，而后組織學(xué)生進(jìn)行各自作品的設(shè)計(jì)闡述和評(píng)價(jià)。同時(shí)也向同學(xué)們展示了本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，雖然在學(xué)習(xí)和制作的過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不懈努力將問(wèn)題不斷的克服，最終圓滿的完成本次的作品。
《立體構(gòu)成》是設(shè)計(jì)類學(xué)生專門基礎(chǔ)課之一，對(duì)于學(xué)生之后將要學(xué)習(xí)的專業(yè)主干類課程有著主要的銜接作用。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成這門課程，是為了在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能更好的應(yīng)用構(gòu)成的法則去進(jìn)行創(chuàng)新。立體構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用也涉及了多個(gè)領(lǐng)域。
本次的檢查工作主要展示的是學(xué)生在本課程中的結(jié)課大作業(yè)，展示的目的是讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，通過(guò)老師的講解，使得學(xué)生全方位理解立體構(gòu)成的理念
通過(guò)十七周的教學(xué)與實(shí)踐，總結(jié)了適合課程學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面調(diào)整，在今后本門課程的教學(xué)中能夠避免此前教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題，做到因材施教。
攝影動(dòng)漫學(xué)院 王笛
《立體構(gòu)成》作品展示
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