5月14日，文學院集體備課會在經管樓105辦公室順利開展，備課會由黨潔老師主持，新聞傳播教研組全體教師參加了會議。
上午9時，集體備課會正式開始，會議討論的主題是《中國新聞傳播史》，主講教師黨潔談到了關于教學進度“清末時期的新聞傳播事業(yè)”的基本內容，并介紹了本章節(jié)的教學目標及教學重難點問題。黨潔老師指出這一章節(jié)內容首先要帶領同學們了解資產階級各政治派系在海外、港澳的報刊活動，資產階級維新派在海外創(chuàng)辦了《清議報》和《新民叢報》，繼續(xù)進行著�；柿椈顒�;以孫中山為首的資產階級革命派也創(chuàng)辦了《中國日報》進行革命宣傳活動。這兩個派系報刊之間的競爭，是主張民主革命的革命派和主張�；逝c君主立憲的�；逝芍g的競爭，這些基本問題要向同學們講述清楚，并可組織課堂討論，鼓勵同學積極參與。
占琦老師在隨后的發(fā)言中指出，隨著民主革命運動的發(fā)展，革命宣傳開始由海外逐步轉移到國內。在當時錯綜復雜的革命形勢之下，《蘇報》進行著激烈的革命宣傳活動，隨后1902年發(fā)生了震驚中外的“蘇報案”。這一部分的課堂教學，可以給同學播放經典電影《革命軍中馬前卒》中鄒容、章太炎在法庭上的據理力爭片段，讓同學們在影片中感受當時的氣氛，在情境中體會革命前輩的舍生忘死和艱苦奮斗。隨后，蔣睿萍老師指出這一章節(jié)中還應該向同學們重點介紹于右任先生辦報活動。于右任先生是陜西三原人，創(chuàng)辦的《民呼日報》意為“大聲疾呼、為民請命”，內容分為言論、紀事、叢錄三部分，并在報紙版面上以大量篇幅揭露貪官污吏的罪行，后來報紙被查封，先生被拘捕。出獄后，于右任先生又創(chuàng)辦起《民吁日報》，“即使被挖掉眼睛也依然要反映人民疾苦”，在創(chuàng)辦48天之后報紙被查封，后經過一年的艱苦籌辦，于右任先生又創(chuàng)辦起《民立報》。先生的《民呼日報》、《民吁日報》、《民立報》因為報名都用“民”字打頭，創(chuàng)辦時間又互相銜接，所以又被稱為“豎三民”。這部分內容可以結合辛亥革命專題紀錄片給同學們展示中間部分內容，加深同學們的體會。
接著，喬露老師談到，在教學中還應該引導同學們注意梁啟超的一些經典論著，他在論說的寫作上非常有成就，梁啟超提出的論說寫作“公、要、周、適”四點原則，和新聞采集寫作的“博、速、確、直、正”幾種方法，影響深遠。梁啟超的“報章文體”極具代表性，又被稱為“時務文體”和“新民文體”。他所開創(chuàng)的新文體半文半白、平易暢達、筆鋒常帶感情，有時還夾以口語和外來語�？梢栽谑谡n時與同學們討論一些寫作范文，讓同學在課堂上體會梁啟超深厚的寫作功底。最后，姚娜老師談到關于這一時期新聞法規(guī)的一些基本問題。比如《大清印刷物件專律》、《大清報律》等。尤其是《大清報律》，是我國最早的新聞出版法。建議在講課時，向同學們強調這一時期新聞法律制度的特點，比如其資本主義形式、封建主義內容;無法取信于民，缺乏制度上的保證;無權制裁在華外報等等。目前我國沒有專門的新聞法，一般都是參考其他法律條例，課堂講授可舉例說明。
在一番暢所欲言之后，在場教師紛紛表示，集體備課會能夠進一步開闊教師的視野，拓寬大家對于教材及理論內容的理解，并豐富課堂講授的案例。本次備課會，各位參與教師結合自己的專業(yè)特長及學科背景，根據自己對這一時期新聞傳播歷史的理論積累，結合各自在平時課堂中的教學技巧，從各個方面對本章節(jié)的教學內容進行了補充，并充實了本節(jié)課分析的案例，備課效果顯著。
文學院 蔣睿萍
文學院《中國新聞傳播史》集體備課會
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