為緊密圍繞學院“轉(zhuǎn)型發(fā)展”和“內(nèi)涵建設(shè)”需求，營造充滿活力、積極向上的教學學術(shù)氛圍，幫助我校新進教師盡快轉(zhuǎn)變和適應(yīng)新角色，提升新入職教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。教師發(fā)展中心邀請科研部王力加老師于4月8日下午，采用騰訊課堂的線上學習平臺，開展了西北大學現(xiàn)代學院新入職教師第二場學習培訓會，各二級學院(部)相關(guān)教師20余人參加了本次培訓。
本次培訓王力加老師圍繞“學院科研管理制度學習”這一主題，通過對《關(guān)于破除高校哲學社會科學研究評價中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干意見》的解讀，與參會教師一同學習了破除高校“唯論文”不良導(dǎo)向的若干意見，即提高思想認識、樹立正確導(dǎo)向、嚴格底線要求、優(yōu)化評價方式、加強學風建設(shè)、健全長效機制。
同時，王力加老師結(jié)合我校實際情況，依據(jù)《西北大學現(xiàn)代學院科研成果獎勵辦法(試行)》，詳細講解了我院相關(guān)科研制度與教師在權(quán)威期刊發(fā)表論文、出版著作(教材)、申報專利等的獎勵標準。最后通過線上系統(tǒng)的實操演示，培訓了教師日常對科研論文、出版物、著作(教材)、專利等成果的查詢流程，加強了參訓老師對涉及系統(tǒng)平臺的熟悉程度。
通過本次培訓，指明了新入職教師在哲學社會科學研究中的正確方向，提高了相關(guān)教師科學研究的積極性，激發(fā)了大家為學校高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻的熱情，對于我校教師堅守初心、淡泊名利、潛心鉆研、鑄造精品具有重要的正向引導(dǎo)作用。
撰稿：系(部)發(fā)展中心 李汶玥
新入職教師參加線上培訓（一）
新入職教師參加線上培訓（二）
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