系(部)發(fā)展中心緊密圍繞學院“轉(zhuǎn)型發(fā)展”與“內(nèi)涵建設”的需求，以深度理解學院文化、提高業(yè)務技能、提升教師職業(yè)素養(yǎng)為目的，構建學習型團隊，本學期繼續(xù)組織開展各類業(yè)務培訓。2022年5月25日，系(部)發(fā)展中心邀請馬曉彤老師與王天笑老師利用騰訊課堂，開展了題為《淺談高校第二課堂成績單制度及我校舉措與成果》的培訓例會，系(部)發(fā)展中心全體工作人員及教務處相關教師參加了本次培訓。
培訓主講人王天笑老師主要從兩大板塊展開講解，第一部分是對高校第二課堂成績單制度的詳細介紹，包括什么是第二課堂，成績單制度是什么，為什么要在高校推行第二課堂成績單制度及其重要意義;王老師還對共青團中央與教育部印發(fā)的相關文件進行了部分解讀。第二部分則主要介紹了我校推行第二課堂成績單制度的歷史發(fā)展沿革、相關核心概念、學院制定的評定標準與相關工作流程，展示了我校在該項工作方面取得的成果。
通過本次培訓，與會教師們系統(tǒng)了解到第二課堂作為第一課堂的有機補充、作為學校人才培養(yǎng)的重要組成，推進第二課堂與第一課堂互動互補、互相促進，服務學校立德樹人中心工作，能夠使得學生的綜合素質(zhì)可記錄、可評價、可測量、可呈現(xiàn)。高校推行第二課堂成績單制度為學校人才培養(yǎng)與評估、學生綜合素質(zhì)評價、單位選人用人提供了重要參考依據(jù)。同時，還了解到我校先后修訂《西北大學現(xiàn)代學院學生課外附加學分評定和管理辦法》、《西北大學現(xiàn)代學院綜合素質(zhì)學分評定和管理辦法》等制度，結(jié)合實際不斷改進、完善評定標準與工作流程。學院鼓勵學生參加社會公益性、服務性、志愿性活動，提升學生社會工作能力與思想品德修養(yǎng)，弘揚并踐行中華傳統(tǒng)文化，提高成人、成才教育效果。
系（部）發(fā)展中心 李欣
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